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安徽省皖北联盟高二上学期期末联考历史试题含答案
“皖北名校”联盟·2016-2017学年第学期期考试试卷
高历史参考答案
C【解析】根据所学知识可判断“超逸”、“冷峻”、“敦厚”、“谨严”分别是道家、法家、儒家和墨家的特征。据“恭、敬、忠,己所不欲,勿施于人”可判断A项是儒家思想;B项意思是敢做敢为,言行一致,有始有终,为知己以死相报或粮谷,以在东京设置市易务,出钱收购滞销货物,市场短缺时再卖出限制大商人对市场的控制稳定物价和商品交流,增加政府的财政收入。地位的以讨论天道性问题为中心的哲学思潮统治官方思想
10.A【解析】梵高的作品属印象派,强烈主张个性的抒发,强调的表达
15.A【解析】材料并不是强调股份制改革是否是国企改革的核心,排除B项;1992年中共十四大提出了经济体制改革的目标,而企业开始所有制改革在此之前,排除C项;党和国家的工作重心开始发生变化始于十一届三中全会的召开,排除D项,A项正确。
16.B【解析】A项和C项都是关于基础教育发展的原因;B项“三个面向”方针的提出为我国教育的整体发展指明了方向,符合题意;D项是在20世纪60年代形成的,不符题意。
17.C【解析】材料说明雅典官员需严格依法从政,这体现了雅典民主政治法律至上的特点,其他选项不符合材料意思。
18.D【解析】据材料可知,黑格尔只是充分肯定了“人是万物的尺度”的观点,而A、B、C三项的说法与黑格尔的意思不吻合,D项符合题意。
19.C【解析】薄伽丘是文艺复兴时期的人文主义者,当时人文主义思想家们信仰宗教,排除A项;B、D两项不符材料意思;材料主要反映了薄伽丘要求平等,反对等级制度,重视人的品德的思想,C项正确。
20.D【解析】启蒙运动时期,启蒙思想家们把斗争的矛头指向了封建制度和宗教神学,不满足于对人性的尊重,要求获得人本身的解放,否定一切外在权威,认为判断是非的唯一标准是人的“理性”,故D项正确,其余各项不符题意。
21.D【解析】据材料,牛顿的经典力学体系“彰显了人的理性的伟大,暴露了宗教非理性的荒谬”等信息说明牛顿的经典力学体系对启蒙运动产生了极大的影响,故D项正确。
22.B【解析】材料反映了达尔文生物进化论的主要思想,即“物竞天择,适者生存,自然选择”,故B项正确。
23.B【解析】据材料“它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖”和“而且不久,人类还能开发蕴藏在地球中的其他矿物燃料,即石油和燃气”可判断这种新能源是煤,故答案为B项。
24.A【解析】18世纪末至19世纪30年代的欧洲,革命和战争使政局动荡,加上政治的黑暗和社会的不平等,特别是知识分子对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望,这种社会情绪反映在文艺创作领域,就产生了浪漫主义。
25.D【解析】爱因斯坦因成功地解释了光电效应而获奖;《等待戈多》是现代主义荒诞派的典型;普朗克因提出量子假说而获奖;泰戈尔诗集《吉檀枷利》在1913年获得诺贝尔文学奖
经济上:实行盐铁专营和重农抑商,限制土地兼并;
思想上:罢除百家,独尊儒术,起用儒士参政,提高儒学地位。(共6分)
(2)主张:解决民族危机必须用民主政治代替专制;建立民主政治必须废除封建儒家正统思想及儒家伦理道德。(4分)
评价:抨击了当时的“尊孔复古”逆流;较为彻底地批判了儒家思想和旧的伦理道德;推动了新文化运动开展;促进了人们思想的解放。(6分,任答三点即可)
(3)儒家思想受重视或受打击与当时的统治需要有关;要辩证地看待儒家思想,取其精华,去其糟粕。(4分,其它言之成理也可相应赋分)
27.(18分)
(1)趋势:科技发明应用于生产的时间越来越短,科技促进生产的作用越来越大。(2分)
原因:经济发展为科技发展提供了坚实的物质基础;政府对科技发展的重视;教育的发展和民众素质的提高。(6分)
(2)重视教育和劳动者素质的提高,强化人力资源培养;修改移民法,加大对外国科技人员的引进力度。(6分)
(3)实施“科教兴国”战略是全面落实科学技术第一生产力思想的重大决策;实施“科教兴国”战略应坚持以教育为本,把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置,提高全民族的科技文化素质,增强综合国力;实施“科教兴国”战略是着眼于国家和民族长远利益,应对激烈的国际竞争和实现可持续发展的需要,是实现社会主义现代化宏伟目标的必然抉择。(4分)
12分)
【评分标准】本题为开放性试题,不提供参考答案。具体评分标准如下:
1.自行拟定论题(2分):紧扣材料意思,立意明确。
2.阐述:应涉及“中体西用”等概念、洋务运动的指导思想、早期维新派的思想主张、康梁等的维新思想、资产阶级革命派的主张;能简要说明近代中国先进的中国人在向西方学习和探索的过程中的特点和逐步深化的总体趋势即可。(8分)
3.逻辑层次清楚、运用专业术语、结构完整、字迹清楚。(2分)
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