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面向大学生开展“精细化”职业指导 　　摘 要：“精细化”作为现代工业化时代的一个管理概念，最早是由日本的企业在20世纪50年代提出的。“精细化”职业指导是职业指导从粗放型向集约型转变的有效途径，是适应市场经济体制及新教育体制改革的需要。“精细化”职业指导强调指导过程的全程化指导、模式多元化指导、队伍专业化指导，以提高职业指导的科学性和有效性。 　　关键词：大学生；精细化；职业指导 　　中图分类号：G455 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）15-0291-02 　　当今世界，人才是一个国家经济和社会发展最重要的战略资源，而青年则是最宝贵的人才资源。就业是民生之本，随着我国经济的快速发展，就业问题日渐突出，以大学生为重点的青年就业工作更是重中之重。做好大学生的职业指导，对实现更高质量就业和实施人才强国战略具有重要意义。 　　一、“精细化”的基本含义 　　“精细化”作为现代工业化时代的一个管理概念，最早是由日本的企业在20世纪50年代提出的。二次世界大战后，企业规模的扩大，生产技术日趋复杂，产品更新换代周期缩短，生产协作要求更高。在这种情况下，对企业经营者管理提出了更加精细化的要求。“精细化”是企业在常规管理基础上进行细化，将常规管理引向深入的一种意识和理念：“精”可以理解为更好、更优、精益求精；“细”可以解释为更加具体、细针密缕、细大不捐。精细化管理最基本的特征就是重细节、重过程、重基础、重具体、重落实、重质量、重效果，讲究专注的做好每一件事，在每一个细节上精益求精、力争最优。 　　“精细化”职业指导是一种意识、一种理念，是一种认真的态度，一种精致的指导。“精细化”职业指导将职业指导与人本管理相融合，汲取各自优势，形成一种人本主义职业指导理念。“精细化”职业指导是一个系统工程，涉及高校就业工作的方方面面。面向大学生开展“精细化”职业指导是高校管理工作的重要组成部分，这部分工作的科学化水平将直接影响到高校管理工作的整体运作，同时也直接影响到高校大学生职业能力水平的提高。 　　二、我国大学生职业指导的现状 　　随着社会主义市场经济体制改革和教育体制改革的深化，高校大学生就业模式由原来的计划机制转向市场机制，高校就业指导工作也从“季节性促销”的就业指导逐步向“发展性规划”的职业指导转变。如何适应新形势，将职业指导由“粗放型”向“集约型”过渡，成为高校为社会输送优秀大学生的重要环节。我国高校的大学生职业指导工作开展较晚，基础薄弱。尽管发展速度较快，取得了显著成绩，但由于缺乏科学系统的职业指导工作体系，没有达到应有的效果。我国大学生职业指导主要有以下不足： 　　（一）将职业指导看成单纯的就业指导 　　目前我国大学生职业指导工作尚不全面，部分高校没有专门的“职业指导机构”，而已经建立的“职业指导机构”的高校大部分只是单纯为了完成毕业生的就业任务，其功能更多的是为毕业生提供用人单位信息。重就业结果统计，轻就业过程指导；重就业数量，轻就业质量；重就业市场开发，轻就业课程建设；重就业推介，轻就业能力培养。致使职业指导实际上处于低效率状态，整体水平不高。 　　（二）职业指导教师专业化程度较低 　　一支相对稳定、专业化、职业化的师资队伍，是保证大学生职业指导课程教学质量的关键。所谓专业化，是指指导人员应具备相关的教育学、心理学、社会学、经济学、法学等专业知识，以及中高级职业指导师的资质，以便更好地开展职业指导工作。 　　（三）职业指导具有单一性、滞后性 　　大部分高校的就业指导只是在毕业前夕举行，学校并未充分意识到职业指导的全程化和重要性。由于毕业生就业率成为考核学校就业工作和办学质量的一项重要指标，致使高校把职业指导工作的重点放在解决大学生的就业率上，忽略了低年级阶段对学生就业意识的强化、就业态度的转变、就业能力的培养，至于工作是否符合学生的个性和特长，学生能否适应社会对人才的要求，则很少有人问津。 　　三、开展“精细化”职业指导的做法 　　（一）精耕细作，以全程化为基础，树立清晰的工作理念 　　全程化就是要采取“一路行、一路学”的工作理念，探索形成科学合理的工作流程。从大学生一入学开始到毕业的四年，将职业指导教育贯穿始终。 　　1.作为大学生入学教育的一部分，将《大学生职业指导》课程放在一年级。在学生入学的第一年，高校就业管理部门就应该组织职业指导教师面向学生进行职业启蒙教育，让学生通过知识的积累、思维的训练、态度的转变、方法的掌握，树立规划意识和目标意识，对自己的学习和发展积极主动。 　　2.引进和应用职业测评体系，帮助学生建立个人职业生涯规划档案。指导学生发现和了解自己的性格、兴趣和专长，并以此为基础帮助学生初步确定大学生涯规划和未来职业发展规划。 　　3.关注学生的综合