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高职院校大学生党支部建设现状与探讨 　　【摘 要】当前，我国加快了高等职业教育发展步伐，高职院校迎来了发展的良好的机遇。但如何培养更多高素质的高职学生党员，发挥其先进性，在社会的各行各业发挥先锋模范带头作用，是高职院校党建工作者思考的一个重要内容，也是高职院校大学生党支部建设工作的重要环节。而高职院校由于其自身的特殊性，学生党建工作存在着党员比例较低、学生党员素质参差不齐、学生党支部活动效率不高、学生党支部工作队伍结构不合理等问题，因此，必须要加强高职院校的大学生党支部建设，建立长效机制，发挥大学生党支部的积极作用，才能开创高职院校大学生党支部建设工作的新局面。 　　【关键词】高职院校；学生党建；现状探讨 　　一、高职院校大学生党支部建设工作的重要性 　　（一）大学生党支部建设工作是培养高素质的社会主义实用型人才的需要。党的十七届四中全会强调：进一步加强和改进新形势下高校党建工作，是坚持社会主义办学方向，促进高校改革发展，培养社会主义合格建设者和可靠接班人的根本政治保证。高职院校主要是面向基层的培养实用型、技能型专门一线人才。为党和国家培养合格职业人才和技能型建设者。 　　（二）大学生党支部建设工作是高职院校党建工作的重要部分。但大学生申请入党的动机不明确，以及部分大学生党员不能发挥积极模范作用等问题的日益突出，让高职院校党委不得不认真思考：如何加强学生党支部建设，全面加强学生思想政治工作。 　　（三）加强大学生党支部建设工作关系到大学生的成长成才。大学生在校期间，正是世界观、人生观、价值观转型的关键时期，以正确的思想教育、服务、引领他们，在学生群体中树立起思想政治工作的导向和积极向党组织靠拢的氛围，发挥大学生党员的模范作用，有利于我们思想政治工作的开展，有利于培养合格的社会主义现代化建设人才。 　　二、高职院校大学生党支部建设工作中普遍存在的问题 　　（一）职业教育人才培养模式，制约着学生党建工作的开展。由于高职特殊的教学模式，基本都是“2+1”或“2.5+0.5”教学模式，要求顶岗实习时间不低于半年，使得学生在校的时间也就两年多。根据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》中规定，一个大学生党员的发展成为一名正式党员至少需要两年以上的时间，这样势必影响到高职院校学生党建工作的健康发展。 　　同时，由于时间紧，前期可能会造成对入党积极分子的考察不够全面，中期学生实行工学结合可能造成党员发展工作的不全面，后期学生顶岗实习离校后造成对党员培养教育的党的建设不彻底，这不利于学生党支部的建设及学生党支部工作的开展，也给党支部的教育与管理带来了诸多等新课题。 　　（二）招生规模扩大，学生素质参差不齐。自1999年扩招以来，高等职业教育趋向于大众教育，连续扩招，也导致学生整体素质参差不齐。尤其是高职院校的学生，招生的都是千挑万选后的学生，2012年安徽省高考理工类最近建档线只有180分。这样造成高职院校生源的总体综合素质相对较低，主要表现有：学习成绩差，思想意识薄弱；身心变化大，自我意识较强；沉迷网络，控制能力不够；情智薄弱，价值取向社会化；好奇心理重、从众心理强等。 　　（三）入党动机不明确，缺乏共产主义政治信仰。随着改革的深入，社会主义市场经济的发展，功利主义、实用主义对高职学生影响较大，而且网络化、信息化的不断不断，对高职院学生的人生观、价值观的形成发生深刻的影响。学生的入党动机呈现复杂多样的特征，表现在为寻求就业发展优势而入党的功利性和与领导、老师“打好关系”的投机性倾向，出现入党之前和入党之后表现截然不同等现象。 　　（四）党员前期教育不系统，后期再学习教育脱节。从总体上说，高职生高中学习阶段没有对党的基本知识、基本理论进行系统深入学习。进入大学后，高职院校以就业为导向，注重职业技能训练等，使高职学生入党前党性教育工作无法系统、全面的进行，大学生党员的学习力普遍不足。另一方面，有的高职院校发展党员“重数量、轻质量”，党员培养发展标准不够严格，片面追求学生党员的发展数量，而不注重学生党员的发展质量，使党员发展工作在学生中缺少吸引力，党员在同学中缺乏威信。还有，高职院校对学生党员的后期教育培养显得力不从心，出现了“重发展，轻培养”的现象。 　　（五）大学生党建工作队伍结构不合理，支部活动率底。当前少数大学生党支部组织的内容和形式比较单一，凝聚力和战斗里不够强，有的甚至比较软弱涣散，起不到应有的作用；少数学生党员理想信念动摇、党员意识薄弱、先锋模范作用发挥不显著。 　　三、高校大学生党支部建设思路探讨 　　（一）加强学生党支部组织建设，增强党支部的生机和活力。一是增强支部组织建设。学生党支部书记和组织委员应从辅导员队伍或任课教师中选拔，把思想觉悟高、业务能力强、组织协调能力好、年轻的选拔上来，