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高校档案文化建设之我见 　　高校档案文化建设具有独特的优势和发展前景，新形势下进一步推进高校档案文化建设是高校档案工作者的信念和追求。 　　1 高校档案文化建设可行性分析 　　1.1 高校馆藏档案文化底蕴深厚。高校档案是学校各个时期建设和发展的真实反映，是展现学校历史画卷的重要信息来源，其内容蕴含着高校教学、科研、管理等方面工作成果以及师生员工实践和智慧的宝贵经验和重要的知识信息，它以文字、图表、图片、实物、声像等形式，翔实地记录了学校各个行业、各个层面、各个时期的重大活动的历史面貌，是传承校园文化和大学精神的重要载体，具有较高的文化属性，有着很好的文化教育功能。目前，高校馆藏档案成为人们获取新知识、新观念、新思维的重要途径之一，成为学校难得的宝贵物质财富和精神财富。 　　1.2 高校档案门类齐全。根据《高等学校档案管理办法》（教育部第27号令）和《高等学校档案实体分类法与高等学校档案工作规范》要求，高校档案分为党群、行政、教学、科学研究、基本建设、仪器设备、产品生产、出版物、外事、财会、声像、学生等十二大类，另外还保存有专题、实物、人物等特色档案信息资源，门类充盈，内容丰富全面。 　　1.3 高校档案唯一凭证性特点突出。高校档案是学校真实、可靠、最具权威性与凭证性的原生信息资源，具有极强的公信力，是高校档案文化建设有别于其他文化建设的最显著、最根本的特色之一，也是高校档案文化建设的生命所在。 　　1.4 高校档案队伍实力强大，科研氛围浓郁。高校专兼职档案工作人员队伍庞大，如郑州大学专兼职档案人员近200人，而且人员、组织结构科学，档案工作者具有丰富实践经验和较高的理论水平，对高校档案文化建设具有较强的促进和推动作用。 　　2 高校档案文化建设的总体思路 　　设立高校档案文化建设的总体思路，要预防档案工作者对档案文化建设内涵的认识不足、定位不准导致高校档案文化建设过程中触犯方向性错误；还要避免对档案文化建设的意义缺乏理性认识，使档案文化建设裹足不前，行动缓慢；另外，应从国家档案事业发展全局着眼，在文化强国与高校档案文化建设联系中寻找结合点和切入点，从战略思维的高度把握高校档案文化建设全局性、动态性、连续性、根本性等关键问题，规划高校档案文化建设的总体思路。 　　2.1 从理论上解读高校档案文化建设的内涵。自2000年周长岱发表《档案文化建设基本取向初探》以来，特别是党的十七届六中全会确立建设社会主义文化强国的战略目标后，档案学者对档案文化建设充分关注，2012年形成对档案文化理论的研究热潮，短短两年中，学术界发表论文123篇，占论文总量的79%，尽管学者对档案文化内涵的理解不一，但他们也有一定的共识。学者认为档案是传播文化的重要载体，因此，加强档案文化建设在实现社会主义文化强国的战略目标上具有极其重要的作用。 　　周长岱认为，档案文化是档案部门在实现档案管理目标过程中逐渐形成的一系列相互依存的价值观念和行为方式的总和。它包括档案精神、价值取向、职业道德、行为规范、管理策略和服务理念，等等。黄志勇认为，档案文化是档案部门在实现档案行政管理目标过程中逐渐形成的具有行业特点并得到共同遵循的理想、信念、行为准则、价值观念、道德规范以及与之相关联的物质载体的总和。它包括四个层面：表层的物质文化、浅层的行为文化、中层的制度文化和深层的档案文化。何伟慧认为，档案文化是档案所蕴涵的特定时期、特定人群的价值、观念、行为的一种文化形式，反映档案记录者、管理者和利用者的文化心态的一种文化记录。贺俊兰认为，档案文化是在档案所反映的文化内涵基础上，对传统文化的一种“吐故纳新”的再挖掘、再创造和再升华，是在挖掘历史文化、弘扬民族文化、发展地方文化的过程中的再丰富、再发展。王英玮认为，档案文化是人类社会各种组织和社会成员，通过有意识的创造性劳动，逐步积累下来的维系和促进人类历史文明延续和发展的物质与精神文明财富。章晓镭认为，档案文化应从广义和狭义两个方面来理解。狭义的档案文化指作为人类物质文明和精神文明记录与反映的档案信息及其载体，即档案实体文化。广义的档案文化除包括档案实体文化外，还包括人类有效管理和利用实体文化成果而采取的活动方式及其创造出来的档案事业文化。唐云燕认为，档案文化表现为多环形文化结构形式，分为表层结构、中层结构和深层结构。表层结构内容是人们有关档案的各项活动以及由此而形成的档案管理方式、利用方式、档案机构设置、档案法制建设和档案活动的物化成果。中层结构是档案管理和利用的理论、经验、技术、规范及人们相互间的档案关系；深层结构包含人们的档案观念、传统、心理、思维方式等。葛宝臣认为，档案文化就是某一历史时期某一特定群体的档案意识，以及在这种意识指导下的有关档案的行为方式和物化成果的总和，还包括社会总体文化作用于档案而