高中数学（北师大版选修2-1）配套课件：第3章圆锥曲线与方程4.1(二).pptxVIP

第三章　§4　曲线与方程4.1　曲线与方程(二)学习目标1.掌握求轨迹方程建立坐标系的一般方法，熟悉求曲线方程的五个步骤.2.掌握求轨迹方程的几种常用方法.栏目索引知识梳理自主学习题型探究重点突破当堂检测自查自纠知识点一　坐标法和解析几何借助于坐标系，用坐标表示点，把曲线看成满足某种条件的点的集合或轨迹，用曲线上点的坐标(x，y)所满足的方程f(x，y)＝0表示曲线，通过研究方程的性质间接地来研究曲线的性质，这一研究几何问题的方法就叫坐标法.用坐标法研究几何图形的知识形成的学科叫做解析几何.知识点二　解析几何研究的主要问题(1)根据已知条件，求出表示曲线的方程；(2)通过曲线的方程，研究曲线的性质. 知识梳理 自主学习知识点三　求曲线的方程的一般步骤(1)建立适当的坐标系，用 表示曲线上任意一点M的坐标；(2)写出适合条件p的点M的集合P＝ ；(3)用 表示条件p(M)，列出方程 ；(4)化方程f(x，y)＝0为最简形式；(5)说明以化简后的方程的解为坐标的点 .有序实数对(x，y){M|p(M)}坐标f(x，y)＝0都在曲线上答案思考　(1)求曲线的方程的步骤是否可以省略？答案　可以省略.如果化简前后方程的解集是相同的，可以省略步骤说明，如有特殊情况，可以适当说明.另外，也可以根据情况省略步骤“写集合”，直接列出曲线方程.(2)求曲线的方程和求轨迹一样吗？答案　不一样.若是求轨迹则要先求出方程，再说明和讨论所求轨迹是什么样的图形，即图形的形状、位置、大小都需说明、讨论清楚.答案返回题型一　直接法求曲线方程解　如图，以直线AB为x轴，线段AB的垂直平分线为y轴，建立平面直角坐标系，则A(－a,0)，B(a,0).化简得：x2＋2y2＝a2(x≠±a).∴点M的轨迹方程为x2＋2y2＝a2(x≠±a).反思与感悟解析答案 题型探究重点突破反思与感悟直接法是求轨迹方程的最基本的方法，根据所满足的几何条件，将几何条件{M|p(M)}直接翻译成x，y的形式F(x，y)＝0，然后进行等价变换，化简为f(x，y)＝0.要注意轨迹上的点不能含有杂点，也不能少点，也就是说曲线上的点一个也不能多，一个也不能少.跟踪训练1　已知在直角三角形ABC中，角C为直角，点A(－1,0)，点B(1,0)，求满足条件的点C的轨迹方程.解　如图，设C(x，y)，∴(x＋1)(x－1)＋y2＝0.化简得x2＋y2＝1.∵A、B、C三点要构成三角形，∴A、B、C三点不共线，∴y≠0.∴点C的轨迹方程为x2＋y2＝1(y≠0).解析答案题型二　定义法求曲线方程例2　 已知圆C：(x－1)2＋y2＝1，过原点O作圆的任意弦，求所作弦的中点的轨迹方程.解　如图，设OQ为过O点的一条弦，P(x，y)为其中点，则CP⊥OQ，∵∠OPC＝90°，反思与感悟解析答案反思与感悟如果动点的轨迹满足某种已知曲线的定义，则可依据定义结合条件写出动点的轨迹方程.利用定义法求轨迹方程要善于抓住曲线的定义特征.跟踪训练2　已知定长为6的线段，其端点A、B分别在x轴、y轴上移动，线段AB的中点为M，求点M的轨迹方程.所以M的轨迹是以原点O为圆心，以3为半径的圆，故点M的轨迹方程为x2＋y2＝9.解析答案题型三　代入法求曲线方程例3　已知动点M在曲线x2＋y2＝1上移动，点M和定点B(3，0)连线的中点为P，求点P的轨迹方程.解　设P(x，y)，M(x0，y0)，又∵M在曲线x2＋y2＝1上，∴(2x－3)2＋4y2＝1.∴P点的轨迹方程为(2x－3)2＋4y2＝1.反思与感悟解析答案反思与感悟代入法求轨迹方程就是利用所求动点P(x，y)与相关动点Q(x0，y0)坐标间的关系式，且Q(x0，y0)又在某已知曲线上，则可用所求动点P的坐标(x，y)表示相关动点Q的坐标(x0，y0)，即利用x，y表示x0，y0，然后把x0，y0代入已知曲线方程即可求得动点P的轨迹方程.跟踪训练3　已知△ABC的两顶点A，B的坐标分别为A(0，0)，B(6,0)，顶点C在曲线y＝x2＋3上运动，求△ABC重心的轨迹方程.因为顶点C(x′，y′)在曲线y＝x2＋3上，所以3y＝(3x－6)2＋3，整理，得y＝3(x－2)2＋1.故点M的轨迹方程为y＝3(x－2)2＋1.解析答案求曲线方程忽略限制条件致错易错点例4　直线l：y＝k(x－5)(k≠0)与圆O：x2＋y2＝16相交于A，B两点，O为圆心，当k变化时，求弦AB的中点M的轨迹方程.返回易错警示解析答案错解　设M(x，y)，易知直线恒过定点P(5,0)，再由OM⊥MP，得|OP|2＝|OM|2＋|MP|2，∴x2＋y2＋(x－5)2＋y2＝25，易错警示解析答案正解　设M(x，y)，易知直线恒过定点P(5,0)，再由OM⊥MP，得|OP|2＝|OM|2＋|MP|2