高二历史同步精品课堂（基础版）专题01“百家争鸣”和儒家思想的形成（课件）（人教版必修3）.pptVIP

第一单元 中国传统文化主流思想的演变第1课　“百家争鸣”和儒家思想的形成 一、“百家争鸣”局面的出现 1．历史背景： (1)阶级基础：春秋战国时期，中国社会发生重大变革。原来社会地位低下的士，在社会生活中活跃起来，受到各诸侯国统治者的重用。 (2)经济上：井田制崩溃。 (3)政治上：周王室衰微，之后士大夫阶层崛起 （4）教育方面：贵族垄断教育、学术的局面被打破，出现了私人讲学，平民百姓也开始接受教育。 2.各家代表人物：儒家孔子、孟子、荀子等；道家老子与庄子；法家韩非子；墨家墨子。 3．影响：“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。 第1课　“百家争鸣”和儒家思想的形成 第1课　“百家争鸣”和儒家思想的形成 核心讲解：春秋战国时期，我国的思想界为什么会出现“百家争鸣”的现象？ 答案：春秋战国时期，中国社会发生重大变革，这种现象为各种思想的发展提供了宽松而方方面面的舞台。原来社会地位低下的士，在社会生活中活跃起来，受到各诸侯国统治者的重用。经济上井田制的崩溃，导致分封制的瓦解，各诸侯国纷争。政治上：周王室衰微，之后士大夫阶层崛起。教育方面：贵族垄断教育、学术的局面被打破，出现了私人讲学，平民百姓也开始接受教育。 例题1：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有四端也，尤其有四体也。”此段文字出自( ) A.《孟子》 B.《庄子》 C.《韩非子》 D.《道德经》 第1课　“百家争鸣”和儒家思想的形成 例题2．《论语》中有这样一段：“子贡问政，子曰：足食，足兵，民信之矣。子贡曰：必不得已而去，于斯三者何先？曰：去兵。子贡曰：必不得已而去，于斯二者何先？曰：去食。自古皆有死，民无信不立。”孔子认为治理国家的关键是( ) A、兵广粮足 B、重视百姓，民以食为天 C、仁义为重 D、诚信第一 二、孔子和早期儒学 (一)孔子思想 1、核心思想：仁与礼 2、政治观点：强调统治者要以德治民，爱惜民力，反动苛政和任意刑杀。 3、他希望恢复西周的礼乐制度，主张“克已复礼”。 4、教育思想：主张“有教无类”。 第1课　“百家争鸣”和儒家思想的形成 （二）孟子 1、孟子发展了孔子的“仁”的思想，主张实行“仁政”。 2、他认为民为贵，社稷次之，“君为轻”的民本思想。 3、伦理观：“性本善”。 （三）荀子： 1、他也主张“仁义”和“王道”，以德服人。 2、并提出君者舟也，庻人者水也。 3、伦理观：认为人性本恶，强调用礼乐来规范人的行为。 核心讲解：儒家思想在春秋战国时期不受重视的原因是是什么？ 答案：春秋战国时期，诸侯争霸，各国都致力于富国强兵，争取通过暴力手段实现统一；儒家学说倡导“仁”“仁政”，不符合统治阶级的需要，故不受重视。 第1课　“百家争鸣”和儒家思想的形成 例3：《论语》中有这样一段：“子贡问政，子曰：足食，足兵，民信之矣。子贡曰：必不得已而去，于斯三者何先？曰：去兵。子贡曰：必不得已而去，于斯二者何先？曰：去食。自古皆有死，民无信不立。”孔子认为治理国家的关键是( ) A、兵广粮足 B、重视百姓，民以食为天 C、仁义为重 D、诚信第一 三、道家与法家 （一）老子（代表没落奴隶主贵族的利益） 1、哲学思想——① “道”是天地万物的本源，否定“天命论”； ② 朴素辩证法思想（矛盾对立面及转化）。 2、政治主张——“无为而治”、“小国寡民”。 3、评 价——① 中国第一个探讨宇宙本源的哲学家；② 思想体系博大精深，对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。 第1课　“百家争鸣”和儒家思想的形成 （二）庄子（代表没落奴隶主贵族的利益） 1、哲学思想——“齐物”（任何事物在本质上都是相同的）；“消遥”（对事物变化要采取旁观、超然的态度）。天与人“不相胜”，人必须顺从自然 2、文学成就——寓言、散文蕴涵深邃的哲理智慧和神奇的浪漫主义风格，对后世影响深远。 3、思想主张—— ① 主张法、术、势结合，建立君主专制中央集权； ② 认为历史是发展的，主张变法革新。 4、评价： ① 韩非是法家的集大成者； ② 法家思想适应战国后期建立统一的中央集权政治体制的需要，为新兴地主阶级所接受。 第1课　“百家争鸣”和儒家思想的形成 核心讲解：法家思想为什么在春秋战国时期受到统治者的推崇？ 答案：法家思想的主要代表人物强调法术势相结合，主张建立中央集权的统治，强化君主权力，这种思想适应战国后期建立统一的中央集权