高二数学人教B版必修5课件：第一章习题课正弦定理和余弦定理.pptxVIP

第一章——解三角形习题课　正弦定理和余弦定理[学习目标]1.进一步熟练掌握正、余弦定理在解决各类三角形中的应用.2.提高对正、余弦定理应用范围的认识.3.初步应用正、余弦定理解决一些和三角函数、向量有关的综合问题.1预习导学 挑战自我，点点落实2课堂讲义 重点难点，个个击破当堂检测 当堂训练，体验成功3[知识链接]下列结论正确的是 .(1)在△ABC中，已知一边的长为6，这条边上的高为4，则△ABC的面积为12.(2)在?ABCD中，一边的长为a，这边上的高为h，则?ABCD的面积为 ah.(3) 已知△ABC的三边长分别为a，b，c，若2p＝a＋b＋c，则S△ABC＝(4)设△ABC的内切圆的半径为r，三边长分别为a，b，c，则三角形的面积S＝ r(a＋b＋c).答案　(1)(3)(4)[预习导引]1.三角形常用面积公式(1)三角形面积公式S＝ .(2)三角形面积公式的推广S＝ ＝ ＝ casin B.2.三角形内的角的函数关系在△ABC中，边a、b、c所对的角分别为A、B、C，则有(1)sin(A＋B)＝ ，cos(A＋B)＝ ，tan(A＋B)＝ ，(2)sin ＝ ，cos ＝ .3.余弦定理的推论在△ABC中，c2＝a2＋b2?C为 ，c2a2＋b2?C为 ；c2a2＋b2?C为 .－tan C－cos Csin C直角钝角锐角要点一　利用正、余弦定理求值例1　在△ABC中，若c·cos B＝b·cos C，且cos A＝ ，求sin B的值.解　由c·cos B＝b·cos C，结合正弦定理得，sin Ccos B＝sin Bcos C，故sin(B－C)＝0，易知B＝C，故b＝c.因为cos A＝ ，规律方法　正、余弦定理的变形形式比较多，解题时应根据题目条件的不同，灵活选择.跟踪演练1　在△ABC中，已知b2＝ac，且a2－c2＝ac－bc.(1)求A的大小；要点二　正、余弦定理与三角变换的综合应用例2　在△ABC中，a、b、c分别为角A、B、C的对边，4sin2－cos 2A＝ .(1)求A的度数.解　由4sin2 －cos 2A＝ 及A＋B＋C＝180°，得2[1－cos(B＋C)]－2cos2 A＋1＝ ，4(1＋cos A)－4cos2 A＝5，即4cos2A－4cos A＋1＝0，∴(2cos A－1)2＝0，解得cos A＝ .∵0°＜A＜180°，∴A＝60°.(2)若a＝ ，b＋c＝3，求b和c的值.解　由余弦定理，得cos A＝ .∵cos A＝ ，∴＝ ，化简并整理，得(b＋c)2－a2＝3bc，所以32－( )2＝3bc，规律方法　本题解题关键是通过三角恒等变换借助于A＋B＋C＝180°，求出A，并利用余弦定理列出关于b、c的方程组.跟踪演练2　在△ABC中，角A，B，C所对的边分别是a，b，c，且a2＋c2－b2＝ ac.求2sin2 ＋sin 2B的值.解　由已知所以cos B＝ ，又B∈(0，π)，则要点三　正、余弦定理与平面向量的综合应用例3　在△ABC中，a，b，c分别是角A，B，C的对边，cos B＝ ，且 ＝－21.(1)求△ABC的面积；(2)若a＝7，求角C.解　ac＝35，a＝7，∴c＝5.由余弦定理b2＝a2＋c2－2accos B＝32，∴b＝4 .∵cb且B为锐角，∴C一定是锐角.∴C＝ .规律方法　这是一道向量，正、余弦定理的综合题，解题的关键是化去向量的“伪装”，找到三角形的边角关系.跟踪演练3　△ABC的三内角A，B，C所对边长分别是a，b，c，设向量m＝(a＋b，sin C)，n＝(a＋c，sin B－sin A)，若m∥n，则角B的大小为 .解析　 ∵m∥n，∴(a＋b)(sin B－sin A)－sin C(a＋c)＝0，由正弦定理有(a＋b)(b－a)＝c(a＋c)，即a2＋c2－b2＝－ ac，再由余弦定理，得cos B＝－ ，又0°B180°，∴B＝150°.150°要点四　三角形的面积公式的拓展例4　如图，在△ABC中，BC＝5，AC＝4，cos∠CAD＝ ，且AD＝BD，求△ABC的面积.解　设CD＝x，则AD＝BD＝5－x，在△CAD中，由余弦定理可知cos∠CAD＝解得x＝1.规律方法　在不同已知条件下求三角形的面积的问题，与解三角形问题有密切的关系，我们可以应用解三角形面积的知识，观察已知什么，尚缺什么？求出需要的元素，就可以求出三角形的面积.跟踪演练4　在△ABC中，AB＝ ，AC＝1，B＝30°，求△ABC的面积.解　由正弦定理得∴sin C＝ .∵0°＜C＜180°，∴C＝60°或120°.(1)当C＝60°时，A＝90°，∴BC＝2，此时，S△ABC＝ ；(2)当C＝120°时，A＝30°，S△ABC＝