高二物理粤教版选修3-12.7走进门电路了解集成电路课件（36张）.ppt

2．(单选)如图，低电位报警器由两个基本门电路与蜂鸣器组成，该报警器只有当输入电压过低时蜂鸣器才会发出警报．其中(　　) A．甲是“与门”，乙是“非门” B．甲是“或门”，乙是“非门” C．甲是“与门”，乙是“或门” D．甲是“或门”，乙是“与门” B 解析：由“与门”和“非门”的真值表可知选项A错误．由“或门”和“非门”的真值表可判断，选项B正确．由“与门”和“或门”的真值表可判断，选项C错误．由“或门”和“与门”的真值表可判断，选项D错误．故选B. 逻辑电路的实际应用 [范例]　如图所示是一个火灾报警装置的逻辑电路图．Rt是一个热敏电阻，低温时电阻值很大，高温时电阻值很小，R是一个阻值较小的分压电阻． (1)要做到低温时电铃不响，火灾时产生高温，电铃响起．在图中虚线处应接入怎样的元件？ (2)为什么高温时电铃被接通？ (3)为了提高该电路的灵敏度，即报警温度 调得稍低些,R的值应大一些还是小一些？ [解析]　(1)温度较低时Rt的阻值很大,R比Rt小得多，因此P、X之间电压较大，要求此时电铃不响，表明输出给电铃的电压应该较小,输入与输出相反,可见虚线处应接入的元件是“非”门. (2)当高温时Rt的阻值减小，P、X之间电压降低,输入低电压时,从“非”门输出的是高压，电铃响起． (3)由前面分析可知，若R较大，由于它的分压作用，Rt两端的电压不太高，则外界温度不太高时，就能使P、X之间电压降到低电压输入，电铃就能响，因此R较大些，反应较灵敏． [答案]　(1)“非”门　(2)见解析　(3)R应大些 [名师归纳]　1.逻辑电路在实际中有着广泛的应用，有些试题往往要求通过设计一些简单的门电路完成相关的逻辑功能，要对门电路的种类进行准确地选取，这就要求： (1)明确一些实例分析条件与结果之间的逻辑关系． (2)熟记“与”、“或”、“非”三种门电路的逻辑关系意义. (3)理解条件与结果之间的关系． 2．门电路的问题分析中，门电路往往要和一些常用的电学元件(如电阻、电键、热敏电阻、光敏电阻、二极管等)一起构成电路，通过电路中某一部分的变化(电键的通断、电阻的变化 等)实现门电路输入端的电压变化，即电势的高低变化，从而 通过门电路的输出端达到控制电路的目的，因此在分析这类问题时，除熟练掌握各种门电路的作用外，还要熟练的掌握电路的动态变化规律的分析，准确判断出电路中，尤其是门电路部分的电势高低的变化，从而达到正确解决问题的目的． 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 新知初探 自主学习 要点探究 讲练互动 寻规探法 思维启迪 知能演练 轻松闯关 课时 作业 栏目导引 新知初探 自主学习 要点探究 讲练互动 寻规探法 思维启迪 知能演练 轻松闯关 课时 作业 栏目导引 新知初探 自主学习 要点探究 讲练互动 寻规探法 思维启迪 知能演练 轻松闯关 课时 作业 第六节　走进门电路 第七节　了解集成电路 第二章　电路 学习目标 1.了解门电路在技术中的应用． 2．知道三种基本的门电路，理解它们实现的逻辑关系． 3．了解集成电路的分类和前景． 4．能用集成电路制成简单的实用电路． 第二章　电路 一、与门电路 　 如图是一个简单的“与”门电路，电源通过开关A与B控制灯泡L. 如果我们规定电路中开关断开和灯泡熄灭用“0”表示，开关闭合和灯泡发光用“1”表示，这样，开关状态与灯泡状态Q的关系的对应是怎样的呢？ 提示：见“与”门真值表． 1．如果一个事件的几个条件都满足后该事件才能发生，我们把这种关系叫做_______________逻辑关系；具有“与”逻辑关系的电路，称为_______________电路，简称“与”门． 2．与门电路是实现_______________的电子电路，它的逻辑功能是所有的输入_______________时，输出才为“1”状态． “与” “与”门 “与”逻辑 均为“1” 3．“与”门真值表 4.“与”门符号是： 输入 输出 S1 S2 Q 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 二、或门电路 　 如图是一个简单的“或”门电路，电源通过开关A或B向灯泡L供电．同样规定开关断开和灯泡熄灭用“0”表示，开关闭合和灯泡发光用“1”表示，这样，开关状态与灯泡状态Q的对应关系是怎样的呢？ 提示：见“或”门真值表． 1．如果几个条件中，只要有一个条件得到满足，某事件就会发生，这种关系叫做____________逻辑关系；具有“或”逻辑关系的电路称为_______________． 2．或门电路是实现“或”逻辑的电子电路，它的逻辑功能是输入呈现“1”状态的个数大于等于1时，输出为“____”状态. “或” “或”门 1 3．“或”门真值表 4.“或”门符号是： 输入 输出 S1 S2 Q 0