高二物理粤教版选修3-13.3探究安培力课件（42张）.ppt

[答案]　(1)0　(2)0.02 N　水平向右 (3)0.02 N　垂直导线斜向上 名师点评 只有在匀强磁场中，在通电导线与磁场方向垂直的情况下，F＝BIL才成立．在非匀强磁场中，一般来说是不适用的，但在通电导线很短的情况下，可近似地认为导线所处的地方是匀强磁场． 3．(单选)一根长为0.2 m的通电导线中通有2 A的电流，放在磁感应强度为0.5 T的匀强磁场中，则通电导线受到磁场力的大小不可能是(　　) A．0.4 N　 B．0.2 N C．0.1 N D．0 解析：当磁感应强度B与通电电流I方向垂直时，磁场力有最大值为F＝BIL＝0.5×2×0.2 N＝0.2 N 当两者方向平行时，磁场力有最小值为0. 随着二者方向夹角的不同，磁场力大小可能在0.2 N与0之间取值． A 1．物理意义：穿过某一平面的磁感线条数，且为穿过平面的磁感线的净条数． 2．计算：Φ＝BS (1)公式的适用条件： ①匀强磁场；②磁感线与平面垂直． (2)匀强磁场中，若磁感线与平面不垂直，公式Φ＝BS中的S应为平面在垂直于磁感线方向的投影面积． 磁通量的理解 3．磁通量是标量，有正、负之分．磁通量的正、负既不表示大小，也不表示方向，它表示磁通量从某一个面穿入还是穿出，若规定穿入为正，则穿出为负，反之亦然． 4．与磁感应强度的联系 (1)磁感应强度B主要描述磁场中某点的磁场情况，与位置对 应；而磁通量用来描述磁场中某一个给定面上的磁场情况，它与给定的面对应． (2)由Φ＝BS得B＝Φ/S，即为磁感应强度的另一定义式，表示穿过垂直于磁场方向的单位面积的磁感线条数，所以B又叫做磁通密度． 5．与磁感线条数的关系 磁通量是指穿过线圈面积的磁感线的“净条数”，当有不同方向的磁场同时穿过同一面积时，磁通量指的是合磁场的磁感线穿过其面积的条数，即此时的磁通量为合磁通量． 特别提醒：(1)磁通量是针对某个面来说，与给定的线圈的匝数多少无关． (2)当线圈转过180°时，磁通量的变化量ΔΦ＝|Φ1－Φ2|＝2BS. (8分)如图所示，线圈平面与水平方向夹角θ＝60°，磁感线竖直向下，线圈平面面积S＝0.4 m2，匀强磁场磁感应强度B＝0.6 T，则穿过线圈的磁通量Φ为多少？把线圈以cd为轴顺时针转过120°角，则通过线圈磁通量的变化量为多少？ [答案]　0.12 Wb　0.36 Wb 4.(单选)如图所示，在条形磁铁中部垂直套有A、B两个圆环, 设通过线圈A、B的磁通量为ΦA、ΦB，则(　　) A．ΦA＝ΦB B．ΦA＜ΦB C．ΦA＞ΦB D．无法判断 B 解析：在条形磁铁的周围，磁感线是从N极出发，经外空间磁场由S极进入磁铁内部．在磁铁内部的磁感线从S极指向N极，又因磁感线是闭合的平滑曲线，所以条形磁铁内外磁感线条数一样多，从下向上穿过A、B环的磁感线条数一样多,而从上向下穿过A环的磁感线多于B环，则从下向上穿过A环的净磁感线条数少于B环，所以B环的磁通量大于A环的磁通量． A [思路点拨]　弯曲导线的有效长度等于连接两端点直线的长 度． [名师归纳]　计算非直导线在磁场中所受安培力的方法 (1)可以先分段运用F＝ILBsin θ求解每段导线所受安培力的大小，然后求合力． (2)还可以先确定有效长度，匀强磁场中，弯曲导线的有效长度等于连接两端点的直线的长度．然后代入公式F＝ILBsin θ计算． 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 新知初探 自主学习 要点探究 讲练互动 寻规探法 思维启迪 知能演练 轻松闯关 课时 作业 栏目导引 新知初探 自主学习 要点探究 讲练互动 寻规探法 思维启迪 知能演练 轻松闯关 课时 作业 栏目导引 新知初探 自主学习 要点探究 讲练互动 寻规探法 思维启迪 知能演练 轻松闯关 课时 作业 第三节　探究安培力 第三章　磁　场 学习目标 1.会运用左手定则判断安培力的方向，知道安培力的方向与磁场方向和电流方向都垂直. 2.会计算匀强磁场中安培力的大小. 3.理解磁感应强度的物理意义和定义式. 4.了解磁通量的概念，并会求它的变化量. 第三章　磁　场 一、安培力的方向 1．在应用左手定则时电流方向、磁感应强度方向、安培力方向三者是否共面？磁感应强度的方向与安培力方向共线吗? 提示：不共面　不共线． 2．如图所示，两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用，在什么情况下两条直导线相互吸引，什么情况下两条直导线相互排斥？ 提示：同向电流相互吸引， 反向电流相互排斥． 1．安培力：磁场对____________的作用力． 2．左手定则：伸开左手，使大拇指跟其余四指__________，并且都跟手掌在一个平面内，把手放入磁场中让磁感线垂直穿入手心，并使