【三维设计】（浙江专用）高考历史总复习 （史料链接+解题技巧+教师选粹+经典习题）世界文化遗产荟萃.DOCVIP

世界文化遗产荟萃 全人类共同的宝贵财富——世界文化遗产 [浙江省教学指导意见] 1．知道世界遗产的三大类别；了解世界文化遗产重要概念；了解《世界遗产公约》的主要内容；知道世界文化遗产登录的标准；了解文化与自然协调一致的思想是确认世界遗产的重要原则，理解《世界遗产公约》和《世界遗产名录》对文化遗产保护的作用。 了解联合国教科文组织保护世界文化遗产的重大举措及其意义。简介世界文化遗产名录，认识世界遗产是全人类共同的宝贵财富。 说明：要重视结合具体的案例，让学生了解“世界文化遗产”等重要概念。 2．知道世界文化遗产的价值，理解世界文化遗产的保护原则；认识保护文化环境和保护自然环境对世界遗产保护的重要性，体会保护世界遗产是历史与未来赋予的传承文明的重任。理解世界文化遗产保护的艰巨性，认识保护世界文化遗产的重大意义。 说明：本考点理论性较强，需要结合相关案例帮助加深理解。 [主干知识梳理] 1．世界文化遗产的由来 (1)联合国教科文组织的重大举措： ①文化遗产和自然遗产面临的威胁。 ②《世界遗产公约》的制定及其主要内容。 (2)《世界遗产名录》与登录标准： ①《世界遗产名录》的登录标准。 ②《世界遗产名录》的公布。 ③《保护非物质文化遗产公约》的制定。 (3)中国丰富的世界文化遗产： ①中国丰富的文化遗产资源。 ②中国拥有的世界遗产数量。 2．世界文化遗产的保护和可持续利用 (1)世界文化遗产的价值： ①人们认识历史文化的教科书。 ②不同民族、不同国家进行交流、互相学习的宝贵资源。 ③学术研究的重要资源。 (2)世界文化遗产的保护原则： ①保护原则——真实性和完整性。 ②严厉的保护措施——《濒危世界遗产清单》。 (3)艰巨的保护任务： ①申遗热潮的兴起与严峻的保护形势。 ②当代人义不容辞的保护使命。 古代埃及的历史遗产 [浙江省教学指导意见] 1.知道埃及金字塔的概念；列举吉萨金字塔建筑群中的经典之作；了解胡夫金字塔的主要建筑成就及狮身人面像的艺术成就；理解古埃及金字塔群建筑的意义。 感受古埃及人的智慧与艰辛劳动，说明古埃及文明在世界古代文明产生和发展中的地位。知道古代埃及金字塔研究中遇到的疑难和奥秘，认识金字塔建筑在科学技术方面的成就和意义。 说明：古埃及金字塔给后人留下了诸多的难解之谜，学习时可以此为切入点，收集资料，进行探究，这有助于更深入地理解古埃及文明的神奇性，同时也有利于治学方法的培养。 “马斯塔巴”知识点为学生课外阅读内容。“阿布辛拜勒神庙的新生”一课，高考不作要求。 [主干知识梳理] 1．尼罗河文明兴起 (1)政治上：奴隶制国家的出现、统一和发展。 (2)经济上：奴隶制经济的发展。 (3)文化上：“马斯塔巴”陵墓。 2．金字塔的杰出代表 (1)分布：集中于孟斐斯和从吉萨到代赫舒尔一带。 (2)代表：吉萨金字塔群(三大金字塔和狮身人面像)。 (3)特征：错落有致，遥相呼应。 3．超凡的金字塔建筑艺术 (1)外部建筑艺术：规模巨大、匀称壮观。 (2)内部建筑艺术：构造复杂、艺术精美。 (3)精湛建筑艺术：精确度高、结构精密。 4．金字塔研究中遇到的“疑难和奥秘” (1)金字塔的建造之谜。 (2)狮身人面像的建造之谜。 5．金字塔建筑群存在的历史意义 (1)昭示古代世界文明的高超技术与成就。 (2)有重大的旅游观光和科考价值。 古代希腊、罗马的历史遗迹 [浙江省教学指导意见] 1．了解巴特农神庙的主要建筑艺术成就，感悟雅典建筑艺术蕴含的人文精神内涵；知道奥林匹亚遗址在古代希腊的主要功能及地位；知道古希腊奥林匹亚竞技会的起源、发展，认识其主要特点，理解其历史价值与精神价值；认识奥林匹克的含义，了解现代奥林匹克运动的兴起，讨论现代奥林匹克运动的宗旨和精神。知道雅典卫城的主要建筑，了解其主要建筑特色和历史价值；认识古希腊城市国家雅典的历史特点。 说明：学习本考点可联系必修一专题六的有关内容。 “古希腊奥林匹亚竞技会的衰落与消亡”知识点为学生课外阅读内容。 2．了解罗马古城的悠久历史；列举古罗马建筑群的代表性遗址；知道罗马古建筑遗址群的建筑特色；感受古罗马建筑艺术的粗犷、豪迈和磅礴的气度。 认识古罗马建筑的艺术成就，体会罗马人在人类文明发展中所体现出来的继承与创造的胸怀与能力。 说明：学习本考点可联系必修一专题六的有关内容。 “众多的凯旋门”一目为学生课外阅读内容。 [主干知识梳理] 一、古代希腊的历史遗迹 1．雅典卫城 (1)雅典城邦： ①特点：临近海洋，工商业发达。 ②特征：小国寡民。 ③政体：奴隶主的民主制。 (2)雅典卫城：建筑艺术成就高超。 2．帕特农神庙 (1)建筑艺术：雄伟柱廊环绕。 (2)雕刻艺术：精致华美的雕刻装饰堪称人类艺术的瑰宝。 3．奥林匹亚遗址 (1)建筑风格：宗教