第3课水结冰了重点环节.pptVIP

实验主要注意点： 等温度升到最高后开始测量 隔相同时间记录一次（如2分钟） 温度计不能动，必须平视 * 教科版《科学》三下第三单元 1、温度与温度计 2、测量水的温度 3、水结冰了 4、冰融化了 5、水珠从哪里来 6、水和水蒸气 7、水的三态变化 人教版《自然》第九册 旧版三下，与“热胀冷缩”内容在一起 一、关于教学内容 总体偏难 1、温度与温度计 2、测量水的温度 3、水结冰了 4、冰融化了 5、水珠从哪里来 6、水和水蒸气 7、水的三态变化 建议：实验室除了温度计等常规材料外， 最好配备：小冰箱和电热水壶 二、关于教学准备 实验安全问题非常重要 建议：如果教材循环使用，有必要使用《同步探究》，至少一个小组一本。 三、关于《同步探究》 四、各课教学建议 第1课　温度和温度计 重点环节： （1）观察温度计 （玻璃管） （玻璃泡） （液 柱） （刻 度） 《同步探究》 第1课　温度和温度计 重点环节： （2）读写温度：“平视” 有利于接下来一系列测量活动的正确操作。 第1课　温度和温度计 重点环节： （2）读写温度：“读数、写数” 是难点，需要多练习 写成：6℃ 读为：6摄氏度 写成：－3℃ 读为：零下3摄氏度 第1课　温度和温度计 重点环节： （2）读写温度：“读数、写数” 零摄氏度  六摄氏度 68OC 写作 读作 温度计 写作 读作 温度计 第2课　测量水的温度 重点环节： （1）测量水温的方法 经典的，必须的指导环节。 1、手拿温度计上端 2、液泡浸入水中，不碰底和壁。 3、视线与温度计液柱顶端持平 4、液柱不再上升或下降时读数。 5、读数时液泡不能离开被测的水。 第2课　测量水的温度 重点环节： （2）连续10分钟测量水温变化 自来水 温水 烫水 开水 时间关系，分小组测量不同的水，同时开展记录。 第2课　测量水的温度 重点环节： （2）连续10分钟测量水温变化 自来水 温水 烫水 开水 温度变化不明显 温度变化明显 横向比较： 第2课　测量水的温度 重点环节： （2）连续10分钟测量水温变化 烫水 开水 开始温度降得快 后来温度降得慢 纵向比较： 热水变凉过程中温度变化有什么规律 ？ 《热水变凉》课件 A、均匀下降　　　 B、先慢后快 C、先快后慢 　　　D、没有规律 《热水变凉》课件 数据记录表 温度差(℃) 温度(℃ ) 10 8 6 4 2 0 时间(分钟) 《热水变凉》课件 数据记录表 3.5 3.6 4 5 7 温度差(℃) 67.9 71.4 75 79 84 91 温度(℃ ) 10 8 6 4 2 0 时间(分钟) 0 2 4 6 8 10 12 时间（分钟） 90 85 80 75 70 65 60 55 水温下降曲线图 温度(℃) （实验记录） 《热水变凉》课件 第2课　测量水的温度 重点环节： （2）连续10分钟测量水温变化 ●根据实验记录，用不同色彩的笔分别画一画水的温度随时间变化的曲线图。 《同步探究》 第2课　测量水的温度 重点环节： （2）连续10分钟测量水温变化 ●根据实验记录，用不同色彩的笔分别画一画水的温度随时间变化的曲线图。 《同步探究》 第3课　水结冰了 重点环节： 探究试管中的水在什么温度时结冰 准备材料：试管，纯净水，温度计，中间有孔的橡皮塞，塑料杯，毛巾，冰块，食盐。 第一步：试管里放一半纯净水，温度计固定在橡皮塞上插入试管。读出温度值。 （　　）℃ 《同步探究》 第3课　水结冰了 重点环节： 探究试管中的水在什么温度时结冰 准备材料：试管，纯净水，温度计，中间有孔的橡皮塞，塑料杯，毛巾，冰块，食盐。 第二步：用毛巾裹住　一个杯子制成保温杯。在保温杯中装满碎冰。 《同步探究》 第3课　水结冰了 重点环节： 探究试管中的水在什么温度时结冰 准备材料：试管，纯净水，温度计，中间有孔的橡皮塞，塑料杯，毛巾，冰块，食盐。 第三步：把试管放入碎冰中。观察温度值的变化。 （杯中温度不够低，通常不能让试管里的水结冰。） 《同步探究》 第3课　水结冰了 重点环节： 探究试管中的水在什么温度时结冰 准备材料：试管，纯净水，温度计，中间有孔的橡皮塞，塑料杯，毛巾，冰块，食盐。 第四步：在碎冰中加些食盐，继续观察温度计的数值变化。 《同步探究》 第3课　水结冰了 重点环节： 探究试管中的水在什么温度时结冰 准备材料：试管，纯净水，温度计，中间有孔的橡皮塞，塑料杯，毛巾，冰块，食盐。 第五步：试管中的水温度下降到0 ℃时，开始结冰。 （　0