六年级上册信息技术导学案杨静讲解.docVIP

武隆县第二实验小学 六年级 信息技术 导学案 课题 1 初识Flash 课时 1 编写 陈祥 审核 使用老师 陈祥 使用时间 教材解读 本课是此学期的基础，主要包括软件的启动；窗口认识；工具箱认识；软件的退出。这些都能够通过自学，合作交流来完成。本课就放手让学生自学，更能达到熟练记忆。 学习目标 1.通过对Flash动画优秀作品的欣赏，让学生初步了解Flash动画的主要应用领域并让学生切身感受精彩的Flash动画，激发学生的创作欲望，使学生对Flash动画制作产生浓厚的学习兴趣。 2．学会启动和退出Flash 软件。 3．认识Flash软件的界面构成。 4．初步了解工具箱中各类工具的名称及其用途 重、难点 初步了解工具箱中各类工具的名称及其用途。 教法学法 自主学习、合作交流、展示评学 教学准备 Flash窗口图片 教师导学（5分钟左右） 教师 学生 个性化修改 1.用网络教室软件向学生播放一些Flash制作的精彩的动画作品。 2.想制作这样的作品吗？板书课题 1.欣赏动画。 2.说说体会。 个体自学（5分钟左右） 1.请同学们打开书自学2－3页，出示自学提示。 2.提出自学要求：如何启动flash；flash窗口由哪些组成；初步认识工具箱中的工具；了解作品保存；退出软件。 1.学生看书2－3页。 同伴助学 （10分钟左右） 1.接下来，小组内的同学相互考考对方，都学会了本课知识吗？ 2.如果你有不会的，可以向组员请教。 1.互考自学要求中的问题。 2.互助不会的知识。 展示评学 （10分钟左右） 1.有哪一组同学能来给大家展示一下：如何启动；认识工具箱；保存文件；退出软件。（尽量抽不同的小组一展示不同的问题）。 2.其他同学可补充。 1.展示学习情况。 2.补充展示中不正确或不完整的问题。 提升延学 （10分钟左右） 1.电子教室出示flash窗口，学生举手说说各部分的名称。 2.用快捷方式启动软件。 1.说说各部分的名称。 2.用快捷方式启动软件。 板书设计 第1课 初识Flash 时间轴、舞台、浮动面版 工具箱 我的收获 我的疑惑 武隆县第二实验小学 六年级 信息技术 导学案 课题 2我的第一个动画 课时 2 编写 陈祥 审核 使用老师 陈祥 使用时间 教材解读 学习目标 1．了解帧的概念及帧的类型。 2．知道什么是关键帧、空白帧和普通帧。 3．学会设置关键帧。 重、难点 1.理解帧的概念。 2.初步掌握设置关键帧的方法。 教法学法 合作交流 实践操作 教学准备 教师导学（5分钟左右） 教师 学生 个性化修改 1.上节课我们认识了一个新朋友，谁能告诉我他叫什么名字？（叫Flash） 2.还记得Flash的面孔吗？ 3.Flash工具箱中的工具你记住了几种？ 1.回忆Flash的面板。 2.说说自己记住的几种工具 个体自学（5分钟左右） 1．自学教材：仔细阅读4页的几句话，然后回答： （1）什么是Flash动画的帧？ （2）Flash动画是怎么形成的？ 2．认真阅读P4小贴士，回答下列问题。 （1）帧有几种类型？ （2）说说什么叫空白帧、关键帧和普通帧？ 1.自学书中第4页内容。 2.回答自学问题，检查自学情况。 同伴助学 （10分钟左右） 1.今天我们开始学习怎么样用Flash制作动画，小组间相互交流，跟书中第5—6页完成倒计时动画。 1.小组交流，完成倒计时动画。 展示评学 （10分钟左右） 1.有哪位同学愿意上台来展示一下你的制作过程。 2.刚才我发现有的同学在制作的过程中出现了这样的错误（插错了关键帧的位置），应该怎么办？ 3.掌握了制作了方法和步骤，没完成的同学就继续完成吧！ 1.展示并讲解，其他同学学习。 2.师生共同解决问题 3.继续完成作品 提升延学 （10分钟左右） 1.你已经会作倒计时了，那么你能做一个一分钟计时器吗？（方法一样，只是数字多一点）巡回指导学生完成作业。 1.学生自主完成1分钟的倒计时。 板书设计 我的第一个动画 普通帧 空白帧 关键帧（F6） 我的收获 我的疑惑 武隆县第二实验小学 六年级 信息技术 导学案 课题 3 动画小人 课时 3 编写 陈祥 审核 使用老师 陈祥 使用时间 教材解读 学习目标 1.学会制作简单的逐帧动画。 2.学会播放动