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信息技术在基础教育中的作用 　　【摘要】随着社会的发展，我国的基础教育得到了快速发展，现代的科学技术、理念不断被引入到我国的基础教育中来，发挥了重要的作用。如今我国新课程改革正在有条不紊地推进，新的教学理念、目标等对我国当前的基础教育产生了很大影响。我国已经进入信息化社会，信息技术对我国社会经济生活的方方面面都发挥着重要的作用，为此，就应该充分利用信息技术进我国基础教育的发展，为其提供更加完善的条件和环境。本文分析了信息技术对基础教育的作用，希望加深人们对信息技术重要性的认识，且理顺信息技术和基础教育之间的联系，更好地推动基础教育的长远发展。 　　【关键词】信息技术 基础教育 作用 　　【中图分类号】G201 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）1-0081-02 　　信息技术的应用要从上世纪的九十年代开始算起，当时的国际教育领域已经产生了信息化教育。信息化教育的基础是计算机和网络技术，目标是利用互联网搜集、利用更加全面的信息资源和教育资源，以此来推动知识的共享、交流、深入，以实现基础教育的跨越式发展。当前，我国的信息技术教育取得了很大突破，但是碍于传统应试教育的影响，其发展仍旧不是非常顺利，计算机教育网站的作用体现并不是非常明显，在诸多方面存在不足。而在素质教育改革的影响下，学生的全面发展受到了广泛重视，而信息技术作为促进学生全面发展的重要手段，也得到了广泛的关注，并提上了改革的日程。笔者结合自身的经验，阐述了信息技术对基础教育的作用。 　　1.营造模拟学习情境 　　基础教育和生活是分不开的，为了更好地回归生活，让学生建立课程学习和生活实践的联系，培养学生分析和解决问题的能力，就需要利用信息技术教育。要让学生更好地理解那些和生活有着千丝万缕联系的知识，就需要为其提供贴近生活的情境，加深学生对相关知识和生活关系的理解。而随着信息技术的发展，互联网技术、多媒体技术的应用逐渐成熟，为此，教师可以通过这样的技术为学生展现模拟真实的情境，让学生实现境域化学习。教师在实际的教学过程中，可以利用多媒体技术制作CAI课件，将文字、声音、视频、图片、动画等巧妙地结合在一起，这样就能将更多的基础教育中难以亲身经历的学习情境进行模拟，从而提升学生的学习效率。诸如，在学生学习语文课文《长征》的时候，就能通过多媒体技术声情并茂地展现当时长征的情境，这样就能使学生更好地体味到长征精神，使学生对语文课程的学习有更加深刻地体会。课堂的教学的环境有限、时间有限、内容选择性强，虽然社会实践的方式对于学生的真实体验效果更好，但是碍于以上种种因素，难以在基础教育中成行。而通过信息技术，教师可以为学生营造一个生动地时间、空间，使学生深入基础教育的情境，感同身受，这样学生对知识的理解会更加深入，能力将会得到更好地拓展。 　　2.支撑学生探究学习 　　基础教育对于学生的学习、生活有着长远的影响，新课程改革不但重视知识的学习和掌握，对学生的学习能力、学习意识等的培养也十分重视，只有确保学生的知识和能力过关，才能为其将来融入社会，创造社会奠定坚实的基础。基于此，在组织学生学习的方式上也要适应这种客观要求，鼓励学生自主探究学习，培养学生的知识构建能力。通过信息技术，教师可以为学生提供相应的自主探究空间、客观条件、交际环境、知识数据库等。网上存在大量的学习资源，然而这些资源存在优劣之分，优势学习资源对学生的学习有积极影响，而劣质资源对学生的学习、身心发展都会带来一定的消极影响，要掌握优势的学习资源，就需要利用批判性思维对其信息资源进行选择，优化自己的知识体系。学生可以利用所学的数据库知识、索引知识、常用办公软件的知识来为学生提供学习支持，这样就能有效地提升学生学习的效率，更好地促进学生的发展。诸如，学生在数学学习的过程中，可以对网络的考试题目进行整理总结，建立数据库、索引等，以方便学生对具体学习内容的使用，这样对学生的自主学习有十分重要的作用，为学生的探究学习创造条件。在信息化时代，这种提炼、筛选能力对于学生而言至关重要，其是支撑学生进行自主探究的重要保证。 　　3.建立个性学习体系 　　基础教育阶段，学生的知识和能力尚不能盖棺定论，学生个性化因素较强，为此，不能以同一目标来要求和约束学生，而应该大力发展个性化教育。传统的课堂教学，时间、空间的限制较大，学生接触到的知识、练习、作业任务都比较局限，这难以适应学生个性化的发展需求。而通过信息技术，学生可以在网络上获取大量的学习资源和信息，这拓展了学生的个性发展空间。随着计算机软硬件技术的发展，学生不但可以利用硬盘来储存足够的学习资源，还可以利用现有的软件来进行多种多样的学习，以使自身的个性化学习得到进一步拓展。学生在学习了Excel之后，可以为学生安排个性学习的机会，让学生用Ex