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关注整体 注重策略 培养语感 　　摘要：语篇教学在小学高年级起着非常重要的作用。本文以“What are you going to do？”精品课为基点，从关注整体培养语篇意识、注重策略指导阅读、巧妙引导培养语感三个方面赏析该课例值得学习之处，为今后的语篇教学探索带来启发和思索。 　　关键词：语篇教学；语篇意识；整体；语感 　　小学高段的英语教学不再是简单的词、句，语篇开始发挥越来越大的作用。《英语课程标准》认为，英语教学是以培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创造力为目的。听、说、读、写四项基本技能缺一不可。然而，我们平时的语篇教学实践中却存在这样那样的问题，比如，语段零散，片面重视词句的学习，缺乏整体感，比如，泛泛朗读而过，缺乏有效的指导。浙江省湖州市汪卫新老师的课例“What are you going to do？”在语篇教学方面给了我们许多启发。 　　一、注重策略，帮助学生学会阅读 　　古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”英语新课程标准也指出：“综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。”因此，我们不仅要让学生学会，还要让他们会学，具有自主学习的能力。而阅读能力的培养小学高段英语学习的一个重要方面。 　　教学材料分析：这是一篇有关Peter的小故事，其中人物有Peter，Sally和Peter