刍议初中英语学困生的转化策略.docVIP

刍议初中英语学困生的转化策略 　　摘要：学困生是教学中的普通现象，也是教学过程中出现的必然产物，在初中英语学科中占有很大比例。新课标强调教育要面向全体学生，要关注学生的全面发展。基于此，如何合理顺利的转化英语学困生已成为我们必须面对与解决的课题。本文从教学氛围、学生主观能动性、科学的教学指导、联合家长等几个方面入手，对转化学困生提出了相应的对策。 　　关键词：初中英语；教学；学困生；转化中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）08-0124-01受长期的应试教育影响，在现阶段的初中英语教学中，许多学生为了取得好分数而起早贪黑，老师们为了学生可怜的分数而忍辱负重，学校成了埋葬学生青春的墓地，学生们成了考试的机器，老师们成了知识的播种机，教室里近视的度数逐渐增高，课本的高度不断上升，厌学辍学已经成了学困生最好的选择，学生畸形学习，学困生的队伍壮大起来。俗话说亲其师者，信其道。良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。根据多年的英语教学经验，笔者从以下几个方面与老师们进行交流。 　　1.注重师生间的合作与交流，营造和谐的教学氛围 　　良好的师生关系能让学生产生学习的动力。学生会因为喜欢一个老师而喜欢一门功课，同样，也会因为讨厌一位老师而讨厌学习，讨厌一门功课。一个被学生喜欢的老师，其教学效果总会高于一般和老师。学生喜欢这个老师