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初中后进生形成原因及转化策略的思考 　　初中生由于在教材、教学要求、教学方法和学习方法上与小学生的不同造成许多学生在进入初中时学习困难，成绩下降。出现了相当一部分“后进生”。 后进生，顾名思义就是因为各种因素导致学习上有困难的学生。后进生是各个学校都存在的弱势群体，他们在学校里常被称为“差生”或“学困生”，严重影响了班级教育教学质量的提高。笔者通过近年来的调查、走访，了解到不少后进生形成的原因，归纳起来主要有以下几点： 　　一、缺乏学习的兴趣和学习意志薄弱是后过生形成的主要内在心理因素 　　对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。学习兴趣比较淡薄的学生学习成绩也比较差，学习成绩与学习兴趣有着密切的联系。 　　学习意志是为了实现学习目标而努力克服困难的心理活动，是学习能动性的重要体现。学习活动总是与不断克服学习困难相联系的，与小学阶段的学习相比，初中学科学习难度加深，教学方式的变化也比较大，教师辅导减少，学生学习的独立性增强。在中小学知识衔接过程中有的学生适应性强，有的学生适应性差，表现出学习情感脆弱、意志不够坚强，在学习中，一遇到困难和挫折就退缩，甚至丧失信心，导致学习成绩下降。 　　二、掌握知识、技能不系统，没有形成较好的学科认知结构，不能为连续学习提供必要的认知基础 　　初中学科教材结构的逻辑性、系统性比小学更强。首先表现在教材