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化学教学中需要培养的几种学科思想方法 　　化学新课标指出使学生形成化学学科思想，培养学生良好的化学素养，是化学教育教学的目标之一。化学学科思想具有丰富的哲学内涵，在教育教学中要从多角度、多途径，运用多种方法进行学科思想教育。在此我结合几年的教学总结了几点化学学科思想和方法，及其在教学中的体现和落实供大家参考。 　　一、化学是以实验为基础的思想方法 　　化学是以实验为基础的科学，离开了化学实验，一切的化学理论、原理就成了无本之木，无源之水，化学就无从谈起。因此，我们就要从实验开始学习化学，要用化学实验研究、解决化学问题。学会观察化学实验现象，并对其进行深入的分析，是学习、研究化学的不二法门。特别是通过实验探究使学生积极主动获取化学知识，认识和解决化学问题显得尤为重要。在实验探究中培养学生的提出问题的能力，并能就问题提出合理的猜想与假设并设计相应实验方案；让学生学会通过观察等方法来收集证据；教给学生通过比较、分类、归纳、概括等方法，对实验事实和获得的证据进行加工整理进而得出结论，指导学生对实验过程的各方面进行有意义的反思评价取长补短；最后要将实验过程通过口头或书面的形式表述出来与人交流讨论。 　　在化学实验要让学生学会几种基础的实验方法：第一对比实验法，初中化学多处实验了对比实验法，如木炭、硫磺，铁丝在空气和氧气中点燃；铁生锈条件的探究：金属与酸反应等。第二控制变量法，