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品行联结：落实英语学习好习惯的策略 　　【摘 要】 习惯影响到学习成绩和能力，是教育工作者最为关注的学习现象之一。习惯不是孤立存在，落实与习惯相联结的行为品质才是养成习惯的具体措施。关注学习目标、动机、行为、方法，促进理解，感悟，运用，创造，习惯才能发挥巨大潜力和作用。 　　【关键词】 习惯 试卷 品行联接 策略 　　培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”华生认为，“人格由占支配地位的习惯所构成”。在中小学，教师和家长把习惯奉若神灵，每天不绝于口。 “成绩差，能力弱，没有好习惯”。习惯到底是什么呢？什么是好习惯？与习惯相关的相联系的是什么？教师和家长怎样养成学生好习惯？……恰好被认为“天资聪明”却“习惯极差”的一位学生的英语试卷呈现到我面前，详细地分析了错题的原因后，并面对面地与该生进行了沟通。藉此，从心理联结的视角分析习惯的落实策略，与专家、教师和家长探讨。 　　1. 习惯联结的主要因素 　　在社会学家看来，习惯主要指向“习俗”或“风俗” （custom） 意义。汤普森认为，风俗通常是历经时间而遗传下来的“古迹”或行为规范。 　　在心理学家看来，习惯是个性心理倾向的一种表征，斯金纳（Skinner） 认为，习惯是“反射”（reflex） 的心理现象。柯永河在《习惯心理学》中将习惯表述为刺激与反应间的稳定关系。临床心理学家，习惯是性格的最