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初中生物理学习兴趣培养研究 　　【摘要】保护和培养学生的学习兴趣，既是初中物理的教学手段，也是教学目的。要使学生学好物理这一学科，教师应当充分利用学生和物理知识的特点，有效地培养学生的学习兴趣，使学生在兴趣中学习，从兴趣中提高。 　　【关键词】物理；学习兴趣；培养；研究 　　【中图分类号】G239.32 【文章标识码】A 【文章编号】1326-3587（2013）02-0080-01 　　俄国教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣和一味强制的学习……会扼杀学生的好学精神，没有这种精神，他是学不好的。”可见，学习兴趣也是学生学习的一种动力，所以，中学物理教学中诱发和培养学生的学习兴趣尤为重要。 　　兴趣是人力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。兴趣是在需要的基础上，在学习的过程中形成和发展起来的。人的兴趣是多种多样的，按其效能水平可以分为消极的兴趣和积极的兴趣两种，只有积极的兴趣，方可构成促进个性发展，掌握知识、技能和发展性格的推动力。如爱因斯坦和华罗庚，由于对数学产生了浓厚的积极的兴趣，才使他们成为闻名于世的科学家。所以，爱因斯坦说：“兴趣和爱好是最好的老师。” 　　教育实践证明：学生学习得如何，在很大程度上取决于他们对学习兴趣的大小。学生有了学习兴趣，学习活动对他们来说就不是一种负担，而是一种享受和愉快的体验。学生的学习兴趣，不是天生就有的，而是在后天的生活、学习中