初中生物理实验能力的培养分析.docVIP

初中生物理实验能力的培养分析 　　摘　要：本文首先分析了初中生物理实验能力培养的意义，之后文章从调动学生的内在激情、重视演示实验、转变课堂思路、关注课堂细节等几方面提出了初中生物理实验能力的培养的途径。 　　关键词：初中；物理实验能力；意义；途径 　　一、初中生物理实验能力培养的意义 　　物理，是初中最重要的学科之一，对于培养学生严谨的逻辑思维能力，构建从宏观世界到微观世界的联系，形成初步的自然科学思维有重要意义。物理是一门源于生活的学科，生活之中处处都有物理的影子，而物理也只有结合生活才能变得更加有色彩。同时，物理也是一门基于实验而发展起来的学科，实验在物理学科的发展中起到了至关重要的作用。具体来说，物理实验能力主要包括对实验的理解，对实验器材的运用，通过实验手段验证物理定理、定义观点的能力，另外还有自己设计实验的能力，收集和整理数据并进行分析、探究的能力等，这是学生学习物理的一种综合能力［１］。尤其是对于初中生而言，他们中的大部分都是刚刚接触正规的物理教育，刚刚接触实验操作部分内容。而且初中阶段的学生好奇心都比较强，对于物理中的很多现象都非常感兴趣。因此，利用初中生的心理特点，结合物理实验的“神奇”之处来培养他们的实验能力，使他们形成初步的科学素养，这对于进一步推进学生更加深刻的认识物理、学习物理、运用物理都有积极的意义。 　　二、结合物理实验特点，调动学生内