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国护专业《英语精读》课程特色建设探讨 　　【摘要】：依据课程建设评估指标要求，结合当前社会发展对人才需求趋势，本文介绍了英语精读课程的培养目标、课程定位及其课程设计，并详细阐述了该课程的 “3+4+2”新教学体系的特色，即在三个教学阶段有效渗入雅思、医护英语、大学英语四级和多元文化元素，实现传统化向国际化转变，普通英语教学向行业英语教学转变的特色。并对此特色的效果和影响进行了分析。 　　【关键词】：英语精读课程；课程特色；课程建设 　　引言 　　在高校的课程评估体系中，课程特色所占权重较大，也是衡量课程建设的重要指标和参考值，课程特色是对教学内容、教学条件、教学方法与手段等方面的独特性和出色教学效果的反应。课程特色是课程建设内涵的呈现，《英课程特色建设是课程改革的持续发展方向。 　　近年来，随着社会发展对复合人才的需求方向，英语课程建设与专业方向、社会需求以及国际化趋势相结合是必然发展趋势。当前，英语能力考核已从大学英语四六级考试向国际化的雅思考试以及与行业相关的各类等级考试的多元化方向发展。《英语精读》课程作为一门英语综合课程，既要培养学生听说读写各方面综合能力，还要衔接职业与文化，培养学生的综合语言素质。因此，《英语精读》课程的特色建设是需要创新、独特、出色，体现其与专业和各种社会发展因素相关的独特性以及在实践中的创新性。 　　2. 培养目标与课程定位