在生活中寻找历史的眼睛.docVIP

在生活中寻找历史的眼睛 　　摘要：教师应努力寻找历史与现实的结合点，把历史的教学过程与培养学生的学习兴趣有机结合起来，让历史学科成为一门独具魅力的学科。本文结合自己多年的教学实践，谈谈自己从生活中寻找历史，激发学生学习历史兴趣的做法与经验。 　　关键词：历史教学； 现实结合；实践中图分类号：G633.51文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）10-0207-01教育实践证明：学生对那些能在实际生活中发挥积极作用的知识兴趣盎然。历史的久远、厚重、纷繁给历史教学增加了难度，使很多学生不喜欢学习历史，他们还认为已经过去的东西对现实有什么帮助呢？所以教师应努力寻找历史与现实的结合点，把历史的教学过程与培养学生的学习兴趣有机结合起来，让历史学科成为一门独具魅力的学科。数千年来的人类历史积淀了灿烂的世界文化。历史无时不在，无处不在。生活中缺少的不是历史，缺少的是寻找历史的眼睛。 　　其实历史是人类在时间和空间上留下来的生活痕迹，是过去的人们创造生活的印记，培养学生用历史的眼光观察当今世界，认识现实生活，在古今联系中继承优秀传统，汲取精神营养，弘扬民族精神，这既是历史教学的重要任务，也是培养学生学习兴趣的重要手段。 贴近学生生活，贴近社会是课程标准对中学历史教学提出的基本要求。教育家陶行知先生就曾提出生活即教育理论，大力倡导生活教育。他认为，教育的根本意义是生活之变