多媒体技术在化学课堂中的运用.docVIP

多媒体技术在化学课堂中的运用 　　【摘要】运用多媒体教学，将枯燥、抽象、难以理解的知识转化成内容生动，形象逼真，声音动听的信息，让学生乐学、爱学，变被动接受为主动要学，激发和培养学生的学习兴趣，发展学生能力，培养学生素质。 　　【关键词】多媒体；教学效率；优化课堂教学；创造力 　　【中图分类号】G563 【文章标识码】C 【文章编号】1326-3587（2013）02-0087-01 　　当今社会，科学技术迅猛发展，教育手段日趋现代化，音像多媒体等多种媒体介入学校教育，为以实践和创新能力为核心的素质教育的全面实施，为探索课堂教学新模式提供物质技术条件。我在这方面做了一些努力和探究，取得了一些成绩。利用多媒体进行教学能够极大的提高课堂教学效率，取得事半功倍的效果。 　　一、利用多媒体进行教学可激发学生的学习兴趣 　　教师使学生对上课有兴趣是比较容易做到的，但要使学生对上课的学习内容有兴趣则往往要困难些。在“原子的构成”这一节中，我运用多媒体技术，将内容生动、形象逼真、声音动听的信息传递给学生，用三维动画模拟原子核和核外电子的运动，调动学生的学习热情，让学生运用计算机网络学习、掌握、运用原子的内部结构。学生在学习过程中得以动手动脑，越过一个又一个学习上的障碍，成功的喜悦伴随着整个学习过程。他们不仅没有新知识难以接受的感觉，而且从接受到掌握到再运用这些知识的全过程都是