高考历史岳麓版一轮复习课件:必修3第28讲第1课时宋明理学.ppt

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高考历史岳麓版一轮复习课件:必修3第28讲第1课时宋明理学

【答案】D 【解析】本题考查中国古代儒家思想,考查对材料信息的归结提炼和所学知识的迁移运用能力。从题干材料出处、内容等相关信息可知是劝导百姓遵循秩序,A、B、C三项在题干材料中体现不明显,因此正确答案选D。 【答案】C 【解析】本题考查了唐朝时期儒、道、佛三教的发展历程,旨在考查学生从题目中获取和解读信息的能力。题目中唐高祖、武则天和唐武宗对佛、道两教态度的变化,并非出于个人好恶,而是维护专制统治的需要,故排除A项;B、D两项的表述均与题目中武则天的态度不符,故排除;题目中未涉及对儒学的排斥态度,故C项的表述正确。 【答案】A 【解析】本题考查宋明理学。《内训》、《训女宝箴》、《古今列女传》、《闺范》,主要是歌颂古代妇女高尚品德、聪明才智以及反抗精神的内容,是对妇女行为的规范,这些书籍的盛行适应了宋明理学提倡的“存天理,灭人欲”、“饿死事小,失节事大”理论,这些女子读物的盛行,反映了理学的道德观念影响到广大妇女,影响日渐普遍,故A项正确;材料之提及女子读物,是对女子行为的规范,没有涉及明代的治国理念发生变化,故B项错误;结合所学知识可知,儒家思想在汉代已经成为中国传统文化的主流思想,故C项错误;材料只提到女子读物的情况,并没有涉及到整个工商市民阶层的文化需求变化,不能说明这个阶层日益发展壮大,故D项错误。 【答案】D 【解析】本题考查宋明理学。先秦儒学比较强调价值,强调人格,强调修养。“理生万物”是朱熹的客观唯心主义观点,认为“理”是永恒的、先于世界而存在的精神实体,世界万物只能由“理”派生,这是对先秦儒学做了本体论的论证,不属于对原有传统的接续,故A项错误;“格物致知”是服务于求理的方法与手段,是新观点,也是不符合“内在传统”的,故B项错误;“心即理也”是陆九渊的观点,其本身并没有直接关联到人格、价值、修养的强调,故C项错误;“强调人格、修养”符合先秦儒学的传统,宋代理学的这种做法是“接续”,故D项正确。 北宋东京(开封)内平面示意图 材料二 生活与观念 近岁士庶之家侈靡相尚,居第服玩,僭拟公侯…… ——《宋会要辑稿》刑法二 自淳祐(南宋理宗年号)年来,衣冠更易。有一等晚年后生,不体旧规,裹奇巾异服,三五为群,斗美夸丽,殊令人厌见,非复旧时淳朴矣。 ——《梦粱录》卷十八 (1)分析说明上述材料所反映的历史现象与宋代理学兴起和发展之间的联系。 (2)若进一步探究宋代理学兴起和发展的原因,你认为还需要补充什么材料?举一例说明。 【答案】(1)城市坊市界限被打破,瓦子等娱乐场所出现,商品经济发展到新水平;社会上出现了追求奢靡享乐、僭越礼制的现象。 面对社会生活对传统儒家伦理秩序的冲击,儒学家把封建伦理道德上升到“理”的高度,提出了“存天理,灭人欲”等思想,以“理”来约束人们的行为,进而规范社会秩序。 (2)例:需要补充与佛教、道教发展相关的材料。 理由:佛教和道教的发展使传统儒学面临挑战;为应对挑战,佛学吸收了佛教和道教的部分思想,获得了新发展。(若有其他答案,言之有理,可酌情给分) 【解析】第(1)问,本问主要考查学生分析历史图片获取有效历史信息的能力。首先要分析历史图片,注意图片的内容,再结合所学的这一时期社会经济的发展状况,归纳总结“历史现象”。联系程朱理学的思想主张,结合前一小问的内容回答之间的“联系”。第(2)问,本问主要考查学生结合所学及材料分析归纳历史问题的能力。本问实际上考查宋明理学兴起的原因。回答时注意是所给材料中没有涉及到的内容,故联系所学的宋明理学兴起的原因,找出材料中没有揭示的内容,结合材料分析解答即可。 走向高考 · 历史 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 岳麓版 · 高考总复习 中国古代的思想与科技 必修三 第一单元 第28讲 宋明理学及明清之际的进步思潮 第1课时 宋明理学 第一单元 课 标 要 求 1 基 础 攻 关 2 考 点 突 破 3 仿 真 模 拟 4 课 标 要 求 列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展。 基 础 攻 关 一、理学出现的背景:“三教合一” 1.魏晋南北朝时期,__________、__________迅速传播,冲击了儒学的发展。 2.__________时期,“__________”的潮流弥漫到社会生活的各个领域。 3.为了重兴儒学,唐宋儒学者不断进行思考和探索。 佛教  道教  唐宋  三教合一 二、理学出现 1.概况 (1)宋代逐渐确立了一个以“__________”或“__________”为核心的观念系统,被称为“理学”。 (2)代表人物有“二程”,即__________、__________,__________是集大成者,故统称为“程朱理学”。 理  天理  程颢  程颐  朱熹  2.主张 (1)“__________”是世界的本原,是

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