高考历史（全国通用）一轮复习课件：专题十五第2讲　现代中国的科技、教育与文学艺术.pptxVIP

第2讲　现代中国的科技、教育与文学艺术一、新中国成立以来的重大科技成就1.“两弹一星”(1)背景:新中国成立后,中国面临核威胁,打破美、苏等国对核武器和　空间技术　的垄断。?(2)概念:指发展原子弹、　导弹　和人造地球卫星的战略决策。?(3)成就①原子弹、导弹:1964年,中国第一颗原子弹爆炸成功。20世纪60年代初,中国仿制近程导弹成功;1964年,中国自行设计制造的中近程导弹试验成功。②人造地球卫星:1970年,我国第一颗人造地球卫星“　东方红一号　”发射成功,中国开始进入航天时代。?2.载人航天(1)过程①1992年,中国政府做出实施载人航天工程的战略决策。②2003年,“神舟五号”飞船载着宇航员　杨利伟　升上了太空。?(2)影响:中国成为世界上第　三　个掌握载人航天技术的国家。?3.袁隆平和杂交水稻(1)成就:1973年,　袁隆平　选育出杂交水稻新品种——南优2号。2001年,他获得中国“国家最高科学技术奖”。?(2)意义:大大提高了中国的水稻产量,也被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。4.生物技术(1)　1965　年,我国首次实现人工合成　结晶牛胰岛素　。?(2)20世纪末,中国在依靠基因工程技术改良动植物品种、治疗人类重大疾病的药物研究等方面达到了国际先进水平。5.计算机技术(1)成就:1983年,中国成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机“　银河—Ⅰ号　”。?2.意义:中国的高性能巨型计算机研制技术已经属于世界前列,加速了国家信息化发展。二、“百花齐放,百家争鸣”1.提出(1)背景:新中国成立后,随着　三大改造　的完成,社会制度发生了根本的变化,人民的生活方式、社会交往方式也发生了很大变化。党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。?(2)提出:1956年春,毛泽东正式提出。(3)含义:艺术问题上“　百花齐放　”,学术问题上“　百家争鸣　”。?(4)特点:“百花齐放”“百家争鸣”是一个基本性的同时也是长期性的方针。2.贯彻三、现代中国教育的发展1.奠基2.挫折(1)表现①“文化大革命”开始后,很多师生都被卷入“扫四旧”、批走资派活动中,各地大中小学一度停课,教育战线一片混乱。②1966年夏,　高考制度　被废止。20世纪70年代初,高等院校开始招收“工农兵学员”。?(2)危害:使中国教育事业受到极大破坏,各行各业专门人才缺乏,整个民族文化素质大大下降,中国与发达国家的差距拉大了。3.复兴考点一考点二考点三考点一　现代中国的科技成就角度:现代中国科技的巨大成就材料　我们现在还没有原子弹。但是,过去我们也没有飞机和大炮,我们是用小米加步枪打败了日本帝国主义和蒋介石的。我们现在已经比过去强,以后还要比现在强,不但要有更多的飞机和大炮,而且还要有原子弹。在今天的世界上,我们要不受人家欺负,就不能没有这个东西。——摘自毛泽东《论十大关系》【问题】 根据材料并结合所学知识,分析新中国成立初期重点发展核技术的原因。【答案】 (1)新中国成立后,美国敌视中国,想要扼杀新生的人民政权。(2)20世纪60年代中苏关系急剧恶化;美苏两个大国的争霸,导致世界局势紧张。(3)为了冲破美苏两大国对核技术和空间技术的垄断,以巩固国防、维护中国的安全,为社会主义建设创造一个安定的环境。现代中国科技发展的背景、重点和成就典例1　(2016·安徽巢湖一模)著名科学家钱学森被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”和“火箭之王”,是中国“两弹一星”功勋奖章获得者,下列关于钱学森曾做出过重大贡献的科技成就表述正确的是 (　)①参与部署并成功组织中近程导弹的制造和飞行试验　②在中国最早研究了星际航行理论的可行性　③1964年我国第一颗原子弹爆炸成功　④1970年我国第一颗人造地球卫星发射成功,开始进入航空时代A.①④ B.②③④ C.①②③ D.③④【解题思路】钱学森曾经成功组织中近程导弹的制造和飞行试验、在中国最早研究了星际航行理论的可行性、参与1964年我国第一颗原子弹爆炸和1970年我国第一颗人造地球卫星发射成功,但中国进入航空时代不符合史实,①②③正确,④错误,故选C项。【参考答案】 C1.(2016·湖南张家界模拟)中国著名女医药家屠蚴蚴获2015年诺贝尔生理学或医学奖。没有博士学位、留洋背景和院士头衔,被戏称为“三无科学家”的屠呦呦,以“文革”期间所取得的科研成就获奖引起人们深深的思考。下列新中国科技成就属于这同一时期的是 (　)A.中国第一颗原子弹爆炸成功B.人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现C.袁隆平选育出杂交水稻新品种——南优2号D.中国成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机C　【解析】1964年,中国第一颗原子弹爆炸成功,早于“文革”时期,故A项错误;1965年,人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现,早于“文革”时期,B项错误