文从字顺[精选].ppt

文从字顺 阅读教材，归纳要点 1、什么是文从字顺？ 文从字顺指的是语言表达符合写作内容的需要，表意准确，阅读起来通顺流畅。 2、阅读下列材料，思考要做到文从字顺，需要注意些什么。 材料一： “我们无论描写什么事物，要表现它，唯有一个名词；要赋予它运动，唯有一个动词；要得到它的性质，唯有一个形容词。我们必须继续不断地苦心思索，非发现这个唯一的名词、动词与形容词不可。仅仅发现与这些名词、动词或形容词相类似的词语是不行的，不能因为思索困难而去用类似的词语敷衍了事。”——法国作家福楼拜???? 我发现： 准确，文字通顺，是作文用语最起码的标准 故事链接：前苏联卫国战争进入大反攻时，一位将军向斯大林报告说：“敌人撤退了!”斯大林立即纠正道：“不是敌人撤退了，而是敌人在逃跑!”斯大林把“撤退”换成“逃跑”，准确地点明了战况。 材料二：妈妈是一个勤劳的人。有一次，我的数学考了95分，妈妈就给我耐心的讲错在哪里，讲的非常仔细，我听得明明白白。妈妈把家务活全都承担下来，让我一丝不苟的学习。她对我要求很严格，我的学习里面有你的心血。 我发现： 要围绕中心说话，人称要清楚，意思要连贯。 材料三：有个自负的棋手，与别人较量，连输了三局。后来，人们问他：“你与某人赛了几局棋啊?”棋手说：“三局。”人们又问：“胜负如何?”棋手说道：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我要和，他不肯，罢了。” 在上述话中，这位棋手挖空心思回避“输棋”二字，可谓口头表达的妙例。 我发现： 能掌握好用语的“分寸”，是语言运用能力强的表现。 材料四：一天，唐朝年轻的诗人贾岛去长安参加考试。他骑着驴，在大街上一边走一边想着他的诗句。突然，他想到了两句好诗:鸟宿池边树，僧推月下门。”又一想，觉得“推”字改为“敲”字更好一些，他想的正入神时，只听得对面喊了一声：“干什么的？”还没弄清楚是怎么回事，便被拉下驴，带到韩愈面前。原来，他碰见了大文学家韩愈和他的随从，等贾岛把事情说了一遍后，不但没有受罚，反倒引起了韩愈对诗句的兴趣，韩愈想了一会，还是敲字好。静静的夜晚，在月光下，一个僧人德德的敲门，这个情景是很美的。”于是“推”字改为“敲”字。后来，“推敲”便成为人们反复考虑的意思。 我发现： 好文章不是写出来的，而是改出来的。 材料五、人们一般会说“又唱歌又跳舞”或“又唱又跳”，而不会说“又唱歌又跳”或“又唱又跳舞”，这是为什么？ 我发现： 要掌握韵律，注意对称语言，除了在语言运用上下功夫外，还 要注意书写、行款、标点。 3、练一练 下列各句做到文从字顺了吗？ （1）一百多年前，英法联军烧毁并洗劫圆明园，对这段惨痛的历史，我们怎能不忘记？(你觉得这几句话在表意上有什么问题？) （2）“妈妈”，最简单的称呼，可是又不简单，简单之中包含最亲切、最有磁性的东西：“母爱”，最平凡的爱，可是又不平凡，平凡之中包含最伟大、最无私的东西。(你能试着改得更简洁、通顺些吗？) “怎能不忘记”意思是应该忘记。词不达意，应该改为，“怎能忘记” 将两个可是句子去掉 (3)爷爷是一个非常简朴的人。(此句有无毛病?讨论，指出毛病并改正。) （4）干了一天的活，真是胳膊疼腰酸(此句是否符合语言习惯?) (5)全班同学基本上都来了。(此句有无毛病?讨论，指出毛病并改正。) 简朴不等于俭朴，简单和朴素不能缩写为简朴 不符合语言习惯，习惯上说“腰酸胳膊疼” 基本上是概数，表示不完全，“都”指全部，两个词语相互矛盾 (1) 读的习惯：要学会朗诵，经常朗读； (2) 听的习惯：注意多听，听广播，听别人读文章，以强化读的效果； (3) 积累的习惯：尽量丰富自己的语汇，确切掌握词语的含义，并懂得一点语法，平时说话也注意不出错误。 (4) 检查的习惯：在作文写完之后，要注意检查，自己出声地读一读，看有没有拗口的地方；也请别人来读一读，让自己听听有没有含混不清的地方；然后，再对自己觉得别扭的地方作一些检查，既检查语言材料--语汇，看其搭配、词性、色彩等，也检查语言的组织形式--语法，看其结构、成分、语序等。 （5）还要注意书写、行款、标点。字要写工整，不写错别字，对文章的行款格式清楚且正确，能够正确地使用标点符号。 4.七嘴八舌说一说：要做到“文从字顺”，平时应怎样做呢？ 同学们都有一定的生活基础，对生活又充满了期盼和幻想。请根据你特有的生活体验、感悟和追求，展开丰富的想像：想像20年后你的外貌及性格特征，你的家庭生活、劳动生活及学习生活的情景等。并一一记在草稿纸上，然后挑选一件或两件你最感兴趣又最富激情的想像，写一篇文从字顺的习作。参专题目：《20年后的我》。也可自拟题目。? 二、作业布置