今天的天气解析.pptVIP

谜语： 1.千根线，万根线，掉到水里看不见。 2.你见过它吗？你没见过，我也没见过。但我知道，当树枝摇晃的时候，它从那里经过; 当湖面泛起波纹的时候，它正从那里经过。 你们平时关心天气吗？ 室外运动的运动员 导游、旅客 农民伯伯 宇航员 电力工人 建筑工 他们都要关心天气 学习目标 1.知道天气可以用一些可测量的量（如温度、风向、风力、降水量、云量等）来描述。 在获知天气情况的实践中体验合作与交流的愉快。 想一想: 我们从哪里可以准确的知道 天气的情况哪？ 看电视 短信订阅 打电话、上网查询 看报纸 获得天气预报的途径： 96121 思考：气象预报员播报了 天气的哪些方面？ 下面的几种天气符号你认识吗？ 小组学习提示： 1.把表格中天气符号表示天气的意思写下来。 2.设计台风的天气符号，并说出你为什么这样设计。 3.说一说这个地区这几天的天气情况。 某地区2013年6月中旬的天气情况 日期 天气现象 温度 风向 风力 6月10日 20℃-22 ℃ 南风 3—4级 6月11日 19℃-21 ℃ 东风 4—5级 6月12日 20℃-26 ℃ 东南风 5—6级 6月13日 19℃-23 ℃ 南风 3—4级 6月14日 18℃-20 ℃ 东南风 4—5级 6月15日 台风 16℃-17 ℃ 东南风 7—8级 阴 小雨 晴转多云 大雨 暴雨 更多变幻莫测的天