高二数学人教B版必修52.2.2等差数列的前n项和（课件2）[高考推荐].pptxVIP

第二章 数列2.2.2 等差数列的前n项和高中数学必修5学习目标和重难点目标定位【学习目标】1． 进一步熟练掌握等差数列的前n项和公式；2． 掌握等差数列前n项和的最值问题；3． 理解an与Sn的关系，能根据Sn求an. 【重、难点】重点：等差数列的前n项和公式.难点：理解an与Sn的关系，能根据Sn求an．（一）要点识记自主探究问题1. 根据数列前n项和的定义，你能用 表示 吗？??答：；自主探究（二）深层探究?1.（1）等差数列的通项公式 与二次函数有什么关系？（2）若数列 的通项公式是二次函数，其中 为常数，那么这个数列是等差数列吗？自主探究（二）深层探究?答：（1）∵ 数列是关于序号n的函数，为此将数列的通项公式变形为关于n的函数：显然，当时，是关于序号n的二次函数，其图像是抛物线 上一系列孤立的点，d决定了该抛物线的开口方向. 自主探究（二）深层探究?（2）∵ ………… ①………… ② ∴ 当 时，由①②得 ………… ④又 当 时，. ………… ③∴ 当 时，③式也适合④式，则 ；当 时，③式不适合④式，则 . 由等差数列与一次函数的关系，当 时，是等差数列； 当 时，不是等差数列 .（二）深层探究自主探究2. 根据二次函数的图像和性质，讨论Sn何时有最大值？何时有 最小值？?答：根据等差数列前n项和与二次函数的关系和二次函数的性质，（1）当d 0时，Sn有最小值；（2）当d 0时，Sn有最大值.特别地，当时，数列的前若干项为正数，把这些项相加即得{Sn}的最大值．当时，数列的前若干项为负数，把这些项相加即得 的最小值；?（一）通过求典例突破?例1. 已知数列{an}的前n项和为，求数列{an}的通项公式．?【解析】由题意 ………… ① ………… ② ∴ 当 时，由①②得 ………… ③ 又 当 时，. 也满足③式. ∴ 数列{an}的通项公式为 （一）通过求?典例突破?变式1-1. 已知数列{an}的前n项和为，求数列{an}的通项公式．【解析】由题意 ………… ① ……… ② ∴ 当 时，由①②得 ………… ③ 又 当 时，. 显然不满足③式. ∴ 数列{an}的通项公式为 .??（一）通过求典例突破变式1-2. 已知数列{an}满足a1＋2a2＋…＋nan＝n(n＋1)(n＋2)， 求an.?【解析】令bn＝nan，则{bn}的前n项和Sn＝b1＋b2＋…＋bn＝n(n＋1)(n＋2)，当时，b1＝S1＝6；当时，bn＝Sn－Sn－1＝n(n＋1)(n＋2)－(n－1)·n·(n＋1)＝3n(n＋1)．显然，b1＝6也适合∴ bn＝3n(n＋1)∴ an＝3(n＋1)（一）通过求?典例突破?【解题反思】如何由数列的前n项和=f (n) 求数列的通项an？答：解题时要分类讨论：（1）当 时，an＝Sn－Sn－1；（2）当 时，a1＝S1. 最后再验证a1是否符合an，若符合，则统一用一个解析式表示，否则就要写成分段式.但要注意以的展开式表示的前n项和，比如变式2 .?典例突破（二）等差数列前 n 项和的综合应用例2．一个等差数列的前10项之和为100，前100项之和为10， 求前110项之和．【解析】（方法一）设等差数列{an}的公差为d，前n项和为Sn，则由已知得，解得∴ ?新知探究（二）等差数列前 n 项和的综合应用?（方法二）设Sn＝an2＋bn. ∵ S10＝100，S100＝10，∴ ，解得∴∴ 新知探究（二）等差数列前 n 项和的综合应用【解题反思】如何求涉及等差数列前n项和的综合问题？答：涉及等差数列前n项和的综合问题，可以用基本量求解，也可以用待定系数法求解. 变式2. 等差数列{an}的前n项和为Sn，若S12＝84，S20＝460， 求S28.【答案】1092（三）等差数列前 n 项和的最值新知探究例3. 等差数列{an}中，a1＝25，S17＝S9，问数列前多少项之 和最大，并求此最大值．?【解析】（方法1）由a1＝25，S17＝S9得17a1＋d＝9a1＋d，解得d＝－2.∴ Sn＝25n＋＝－(n－13)2＋169.由二次函数的图像和性质，该数列前13项之和最大，最大值是169.（三）等差数列前 n 项和的最值新知探究（方法2）由a1＝25，S17＝S9得17a1＋d＝9a1＋d，解得d＝－2.由S17＝S9得a10＋a11＋…＋a17＝0∴ a10＋a17＝a11＋a16＝…＝a13＋a14＝0.又 a1＝250∴a130，a140.∴S13最大，最大值为169.?（三）等差数列前 n 项和的最值新知探究（方法3）由a1＝25，S17＝S9得17a1＋d＝9a1＋d，解得d＝－2.∵ a1＝250 由，得又 ∴ 当n＝13时，Sn有最大值169.?（三）等差数列前