高一数学人教A版必修4课件：2.1平面向量的实际背景及基本概念[高考推荐].pptx

第二章——平面向量2.1　平面向量的实际背景及基本概念[学习目标]1.能结合物理中的力、位移、速度等具体背景认识向量，掌握向量与数量的区别.2.会用有向线段作向量的几何表示，了解有向线段与向量的联系与区别，会用字母表示向量.3.理解零向量、单位向量、平行向量、共线向量、相等向量及向量的模等概念，会辨识图形中这些相关的概念.1预习导学 挑战自我，点点落实2课堂讲义 重点难点，个个击破当堂检测 当堂训练，体验成功3[知识链接]1.力和位移都是既有 ，又有 的量，在物理学中常称为 ，在数学中称为向量；而把那些只有大小，没有方向的量，在数学中称为数量，在物理学中常称为 .2.已知下列各量：①力；②功；③速度；④质量；⑤温度；⑥位移；⑦加速度；⑧重力；⑨路程；⑩密度.其中是数量的有 ，是向量的有 .大小方向矢量标量②④⑤⑨⑩①③⑥⑦⑧3.向量与数量有什么联系和区别？答　联系是向量与数量都是有大小的量；区别是向量有方向且不能比较大小，数量无方向且能比较大小.[预习导引]1.向量：既有 ，又有 的量叫做向量.大小方向3.向量的有关概念：(1)零向量：长度为 的向量，叫做零向量，记作 .(2)单位向量：长度等于 个单位的向量叫做单位向量.001(3)相等向量： 且 的向量叫做相等向量.(4)平行向量(共线向量)：方向 的 向量叫做平行向量，也叫共线向量.①记法：向量a平行于b，记作a∥b.②规定：零向量与 平行.长度相等方向相同相同或相反非零任一向量要点一　向量的概念例1　给出下列各命题：(1)零向量没有方向；(2)若|a|＝|b|，则a＝b；(3)单位向量都相等；(4)向量就是有向线段；(5)两相等向量若其起点相同，则终点也相同；其中正确命题的序号是________.解析　(1)该命题不正确，零向量不是没有方向，只是方向不定；(2)该命题不正确，|a|＝|b|只是说明这两向量的模相等，但其方向未必相同；(6)若a＝b，b＝c，则a＝c；(7)若a∥b，b∥c，则a∥c；(3)该命题不正确，单位向量只是模为单位长度1，而对方向没要求；(4)该命题不正确，有向线段只是向量的一种表示形式，但不能把两者等同起来；(5)该命题正确，因两相等向量的模相等，方向相同，故当它们的起点相同时，其终点必重合；(6)该命题正确.由向量相等的定义知，a与b的模相等，b与c的模相等，从而a与c的模相等；又a与b的方向相同，b与c的方向相同，从而a与c的方向也必相同，故a＝c；(7)该命题不正确.因若b＝0，则对两不共线的向量a与c，也有a∥0，0∥c，但a∥c不成立；答案　(5)(6)规律方法　要充分理解与向量有关的概念，明白它们各自所表示的含义，搞清它们之间的区别是解决与向量概念有关问题的关键.跟踪演练1　下列命题中，正确的是(　)A.a，b是两个单位向量，则a与b相等B.若向量a与b不共线，则a与b都是非零向量C.两个相等的向量，起点、方向、长度必须都相同D.共线的单位向量必是相等向量B解析　若a与b中有一个是零向量，则a与b是平行向量.要点二　向量的表示例2　在如图所示的坐标纸上(每个小方格边长为1)，用直尺和圆规画出下列向量：解　由于点A在点O北偏东45°处，所以在坐标纸上点A距点O的横向小方格数与纵向小方格数相等.所以点A距点O的横向小方格数与纵向小方格数都为4，于是点A位置可以确定，所以在坐标纸上点B距点A的横向小方格数为4，纵向小方格数为0，于是点B位置可以确定，规律方法　在画图时，向量是用有向线段来表示的，用有向线段的长度表示向量的大小，用箭头所指的方向表示向量的方向.应该注意的是有向线段是向量的表示，并不是说向量就是有向线段.解　根据规则，画出符合要求的所有向量.马在B处走了“一步”的情况如图(1)所示；马在C处走了“一步”的情况如图(2)所示.要点三　相等向量与共线向量例3　如图，在正方形ABCD中，M，N分别为AB和CD的中点，在以A，B，C，D，M，N为起点和终点的所有向量中，相等的向量分别有多少对？解　不妨设正方形的边长为2，则以A，B，C，D，M，N为起点和终点的向量中：规律方法　判断一组向量是否相等，关键是看这组向量是否方向相同，长度相等，与起点和终点的位置无关.对于共线向量，则只要判断它们是否同向或反向即可.跟踪演练3　如图所示，O为正方形ABCD对角线的交点，四边形OAED、OCFB都是正方形.12341.下列说法正确的是(　)A.零向量没有大小，没有方向B.零向量是唯一没有方向的向量C.零向量的长度为0D.任意两个单位向量方向相同1234解析　零向量的长度为0，方向是任意的，故A，B错误，C正确.任意两个单位向量的长度相等，但方向不一定相同，故D错误.答案　案　D12343.如图，在△ABC中，若DE∥B