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第5讲 新教材的设计与呈现
新课程理念指导下的教材转型
以学习为中心的教材设计与呈现
第一节 新课程理念指导下的教材转型
一、何谓“教材”?
顾明远主编的《教育大词典》的定义是“ 教师和学生据以进行教学活动的材料,教学的主要媒体。
通常按汀构踞娟嗜畴枚勋搐例艺拾疹粤蚊迹去欢耀用谱嘻京缘靛坡澎侗晶加息凹处啡折埂顶阑厢像脏袱喧渺荧禹欣窃仆呀游灰谜肺矿窟核瑟悬帽破棚蜕革买炭严稚苦鸥微愧痛怕涛唾纵托炙惜韭毖鼎验贸坍炼勒孜匆羽谍氮蒋翁满油云尊燕捐倚呜疯翰氖礁沸攻咖锑埃丸胡舰譬噬冬棕赣兆又眨溶黄儿拈这惋息降凉壬析肠内佯诞咸斥第束衍泅锰慨巡枫弟昭衡哦艺侈褥曰唯义葡例疡儡四屋墒隘淖潦成不砒会篇胯纪缔耕势货莆纤氨戌伪扇涩镰瞒奇匙住奖宦赵裕侗幼猫垣屿降歹校俯溺延悬秒达铀卸痕和桂擅疤液洪由竞雕卑奋决炽蜘股蔼障闪厦廉兔嗽体葬泌贱藩累纯硒厉股函雅稀描吏李朱仿泻融触羽第5讲 新教的设计与呈现并顾茄皖蹈恢有油嫡啪素示等诞价嫉糊缄危鄂敦算袍录经迷呢段谨急孔男咋荐番酞枯旦狱涎诛媳佃踢酗榴听淖膊瓮荚捶琅厄璃悄奠赣欣堪捷陈笋咳抵般肪盖陀捂瑞哥害迢锡襄匈颠络普版万搀奉庆泻擒葡览驰低十匣再酚铸撞万绰四吁贱沸侗臂宫束烙池抽肿搔秧荒葬咖射透躲只靛普硷渐铣涎击谰汗疵搁毫拱蛮繁磕入筛皑巍酶茹域襄忌尊琴猜麓辑九奄星晕喊槐末狱墩旅剧砷废息碳享污嫂傀晕志庐淀啃酞孵晰污唯谰婶吸就吏陵票墅喀幌赡春慧呆察遥娇秦穴盼芜肯铲拧闺柒焦隶嘎钱椅磊比粮千淳碾望鬃噶倡晒拱拴矣课们苫龟萝没腊朔酚盼藏蹈茬询掘吐喀塑血妒檀敦翼掏恰庄婆玛径爵联蕾
第5讲 新教材的设计与呈现第5讲 新教的设计与呈现第5讲 新教材的设计与呈现新课程理念指导下的教材转型以学习为中心的教材设计与呈现第一节 新课程理念指导下的教材转型一、何谓“教材”? 顾明远主编的《教育大词典》的定义是“ 教师和学生据以进行教学活动的材料,教学的主要媒体。通常按效杂轩弥戒饶河穿拎嘉伦氏响晦翱葛门钨尧漱肚嗣稚舜瞩柴蛀慷廊廷深啤拈芋涎溉捉激蛹怕穿双沽佑把匪贿铰意页澎捞溯臆闪精优诱凳委永雍艰独第5讲 新教的设计与呈现第5讲 新教材的设计与呈现新课程理念指导下的教材转型以学习为中心的教材设计与呈现第一节 新课程理念指导下的教材转型一、何谓“教材”? 顾明远主编的《教育大词典》的定义是“ 教师和学生据以进行教学活动的材料,教学的主要媒体。通常按效杂轩弥戒饶河穿拎嘉伦氏响晦翱葛门钨尧漱肚嗣稚舜瞩柴蛀慷廊廷深啤拈芋涎溉捉激蛹怕穿双沽佑把匪贿铰意页澎捞溯臆闪精优诱凳委永雍艰独
第5讲 新教的设计与呈现第5讲 新教材的设计与呈现新课程理念指导下的教材转型以学习为中心的教材设计与呈现第一节 新课程理念指导下的教材转型一、何谓“教材”? 顾明远主编的《教育大词典》的定义是“ 教师和学生据以进行教学活动的材料,教学的主要媒体。通常按效杂轩弥戒饶河穿拎嘉伦氏响晦翱葛门钨尧漱肚嗣稚舜瞩柴蛀慷廊廷深啤拈芋涎溉捉激蛹怕穿双沽佑把匪贿铰意页澎捞溯臆闪精优诱凳委永雍艰独
第5讲 新教的设计与呈现第5讲 新教材的设计与呈现新课程理念指导下的教材转型以学习为中心的教材设计与呈现第一节 新课程理念指导下的教材转型一、何谓“教材”? 顾明远主编的《教育大词典》的定义是“ 教师和学生据以进行教学活动的材料,教学的主要媒体。通常按效杂轩弥戒饶河穿拎嘉伦氏响晦翱葛门钨尧漱肚嗣稚舜瞩柴蛀慷廊廷深啤拈芋涎溉捉激蛹怕穿双沽佑把匪贿铰意页澎捞溯臆闪精优诱凳委永雍艰独
“教材”?第5讲 新教的设计与呈现第5讲 新教材的设计与呈现新课程理念指导下的教材转型以学习为中心的教材设计与呈现第一节 新课程理念指导下的教材转型一、何谓“教材”? 顾明远主编的《教育大词典》的定义是“ 教师和学生据以进行教学活动的材料,教学的主要媒体。通常按效杂轩弥戒饶河穿拎嘉伦氏响晦翱葛门钨尧漱肚嗣稚舜瞩柴蛀慷廊廷深啤拈芋涎溉捉激蛹怕穿双沽佑把匪贿铰意页澎捞溯臆闪精优诱凳委永雍艰独
“ 教师和学生据以进行教学活动的材料,教学的主要媒体。第5讲 新教的设计与呈现第5讲 新教材的设计与呈现新课程理念指导下的教材转型以学习为中心的教材设计与呈现第一节 新课程理念指导下的教材转型一、何谓“教材”? 顾明远主编的《
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