离骚三课时(上课用)-增量课件.ppt

屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。抒写诗人的身世、政治思想和忧国忧民的思想。此诗的写作时间又正是在诗人因受到谗言第一次被放逐，诗人是被迫远离故土的，因此，其忧国忧民的思想随处可感亦在情理之中。 第一层，从开头到“曰灵均”结束。自述家世、出生年月日和名字来历。 第二层，到“来吾道夫先路也”。自述一生不断追求美好事物，提高自身修养的嘉德懿行。 第三层，到结尾。回顾历史上兴衰成败的教训，联系楚国的黑暗现实，反复申述自己的忠心和悲惨遭遇。 本诗在体裁上有什么特点？ 血统高贵，器宇不凡 身披香草，具有美丽的华彩 勤勉修行，自强不息 赤胆忠心，胸怀炽烈 嫉恶如仇，鄙视小人 为实现理想，不惧个人危难 五、《离骚》的语言有什么特色？ 　　《离骚》是我国最早的浪漫主义诗歌杰作，想象瑰丽、奇特，运用比喻、对偶等修辞格和象征等手法，使语言生动形象，节奏鲜明，富有感染力。 　１）.大量运用了比喻象征的手法。诗中描写屈原对香草的癖爱，既表明他对美好事物的追求，要博采众善，又象征他的品德高尚，对塑造诗人的形象起到了烘托作用。 　２）.全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的若连若断的上下句组成，使全诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强的节奏感。 还有一个突出的特点是“移情”技法的运用，后六节最为明显。 　　也就是说在这里实现了“我”与“物”的同化，作者对那些美好事物“江离”“辟芷”“秋兰”“木兰”“宿莽”等芳草香木，不是停留在客观的欣赏上，而是把自己的爱和追求移到那一件件美好的事物中，把“我”的生命和情趣融在那里面，“我”的内心就活动在那些意象中。 　　所以通过那一件件美好的事物，我们就可以体会作者对理想的追求和不悔的斗志。也可以说此时作者的一切情感、美德、追求、斗志都已经变成了那一个个美好的事物，让我们感受到了作者的高尚情操。这种移情的技法就如余光中先生在《乡愁》这首诗中所运用的，“乡愁”是“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”等等。“花溅泪”“鸟惊心”也是移情的写法。 六、《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？ 　　《离骚》为我们塑造了屈原这一高大的抒情主人公形象。 　　首先，他有着突出的外部形象的特征。“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”很多屈原的画像即使不写上“屈原”二字，人们也可以一眼认出是屈原，就是因为都依据了诗中这种具有特征性的描写。 　 　其次，他具有鲜明的思想性格。第一，他是一位进步的政治改革家，主张法治（“规矩”“绳墨”），主张举贤授能。第二，他主张美政，重视人民的利益和人民的作用（“哀民生之多艰” “怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”），反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。 　　第三，他追求真理，坚强不屈（“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”）。这个形象，是中华民族精神的集中体现，两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范，也给了他们以力量。 七、本课重点 1.通假字 锡：通“赐” 辟：通“僻” 道：通“导” 正：通“证” 2.古今异义： 1）朕——古义：第一人称代词“我，我的”；今义：用于特指古代皇帝的自称。 2）以为——古义：“以之为”的省略，把它作为；今义：认为。 3）代序——古义：依次替代；今义气：代替序言的文章。 4）后悔——古义：两个词，后来反悔；今义：一个词，事后懊悔。 3.词类活用： 1)名余曰正则兮,字余曰灵均. 名,字,名词作动词,取名,取表字。 ２）纷吾既有此内美兮 美：形容词作名词，美德。 ３）纫秋兰以为佩 纫：名词用作动词，连接。 ４一词多义 １）与 恐年岁之不吾与（等待） 春与秋其代序（连词，和） ２）惟 惟庚寅吾以降（句首语气词） 惟草木之零落兮（动词，想） ３）之 帝高阳之苗裔兮（结构助词，的） 恐年岁之不吾与（助词，用于主谓之间，无实义） ５文言句式 １）介词结构后置 肇锡余以嘉名（肇以嘉名锡余） ２）宾语前置 恐年岁之不吾与（恐年岁之不与吾） * * * 离骚 屈原 屈原（约前339～约前278）： 中国战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳(今湖北秭归)人。 屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。 但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南，辗转流离于沅 、湘二水之间。顷襄王二十一年(前