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八年级数学培优教学案（二） 分 式 班级： 姓名： 时间： 月 日 一、知识回顾 1、分式运算： 约分找 ，约去分子、分母中的 ； 通分找 ，将分母都化成相同的 ； 乘除实际上就是 ； 加减先要将异分母分式 。 2、解分式方程的常规方法： 第一步： ； 第二步：解整式方程。 第三步： 。 3、负指数次幂运算： ； 科学记数法记绝对值小于1的较小数的规律： 。 二、典型例题 例1 计算或化简： （1） （2） 例2 已知：，求整数。 例3 已知：的解是负数，试求的取值范围。 例4 如果，求的值。 例5 （1）已知：：：=2：3：4，求。 （2）已知：，求。 例6 （1），求；的值。 （2），求的值。 例7 关于的方程：的解是； （即）的解是； 的解是；的解是；…… （1）请观察上述方程与解的特征，比较的方程与它的解的关系，猜想它的解是什么，并利用“方程的解”的概念进行验证； （2）由上述的观察、比较、猜想、验证，可以得出结论：如果方程的左边是未知数与其倒数的倍数的和，方程右边的形式与左边完全相同，只是把其中的未知数换成了某个常数，那么这样的方程可以直接得解。 请用这个结论解关于的方程：。 三、巩固练习 1、先化简，再求值：，其中，。 2、先化简，再求值：，其中。 3、已知：，求；。 4、已知：，求的值。 5、已知：，求的值。 6、下列结果为的式子是（ ） A. B. C. D. 7、观察下面的一列单项式：， ，，，…根据其中的规律，得出的第10个单项式是（ ） A. B. C. D. 3