第四节生态系统复习课.pptVIP

一、生态系统的概念 主要为直接或间接以消费者为食的动物 分解者——能将将动植物的遗体、排泄物和残落物中所含有有机物分解为无机物供生产者再次利用。包括细菌和真菌等腐生生物。 * 第四节 生态系统 永流中学 徐中强 创设情境 复习目标 自主学习 展示交流 点拨升华 随堂检测 复习目标： 1、知道生态系统的概念。 2、知道生态系统的组成。了解各部 分之间的相互依存关系。 3、能够正确书写食物链。 4、知道生态系统中物质循环和能量流动的过程及其复杂性。 5、认同生态系统的自动调节能力是有限度的。 返回 在一定区域内内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 返回 二、生态系统的组成 资料分析P27 生产者、消费者和分解者 生产者 消费者 消费者 分解者 返回 生产者是生态系统的主要成分 主要是绿色植物和进行光合作用的细菌 （自养生物） 消费者 （异养生物） 也包括小型动物如屎壳郎 、蚯蚓，甚至大型动物如秃鹫等。 分解者是不可缺少的成分 （异养生物） 二、生态系统的成分 阳光、温度、空气、水份、土壤 生产者 消费者 分解者 制造有机物 植物（自养） 初级消费者 次级消费者 三级消费者 动物（异养） 分解动、植物的尸体、粪便、枯枝落叶 微生物（异养） 非生物的物质能量 返回 2.营养级 食物链上的每一个环节 次级 三级 消费者 第一 第二 第三 第四 浮游植物 虾 小鱼 大鱼 初级 生产者 三、食物链和食物网 (1)食物链：生物为了获取_____而捕食其他生物形成的______。 能量 食物联系 第三营养级 第五营养级 植物 第一营养级 三、食物链和食物网 注意: ①每条食物链的起点总是生产者，终点是 　不被其他动物所食的动物。 ②生产者总是为第一营养级。 ③各种生物所处的营养级并不是一成不变 ④箭头所示方向为物质和能量流动的方向 三、食物链和食物网 3、什么叫食物链？如何写一条食物链？ 4、什么是营养级？怎样判断营养级？ 5、什么叫食物网？ 1、什么是生态系统？举例说明。 2、生态系统有那两部分组成？各包括哪些成分？ 复习提问： 返回 二、食物链和食物网 温带草原生态系统的食物网简图 3、食物网 许多食物链相互交错连 结的复杂营养关系。 ① 食物网中共有多少条食物链？ ② 最长的食物链是哪一条？ ③ 第三营养级的动物有哪些？ ④ 哪些动物占有两个以上营养级？ 观察与思考P27 生产者、消费者和分解者 生产者 消费者 消费者 分解者 图中有几条食物链？ 草 写出下面的一条食物链 生产者 消费者 兔 狐 虎 第一营养级 营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 食物链 返回 四、生态系统的能量流和物质流 ↙ 资料分析：P31 讨论：1、如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？ 2、为什么在食物链中级别越高的生物，体内的有毒物质积累的越多？ 阳光、空气、水分等 生产者 消费者 分解者 捕食关系 非生物 部分 食物链（网） （营养结构） 生态系统 的组成 总结 生物 部分 五、生态系统的自我调节能力和生态破坏 阅读课本P29-30页 小结： 小结： 生态系统中，不同生物的数量虽然总是在不断变化，但各种生物的_____和所占的______是相对稳定的，形成一种动态的平衡。这说明生态系统具有一定的_________能力。生态系统的___________是有一定限度的。生态系统中_______和_____ 数量 比例 自动调节 自动调节能力 返回 1、在下列生物中，属于分解的是（ ） A.蓝藻 B.草履虫 C.秃鹫 D.蝗虫 2、从生态系统的组成成分看，水稻和蚯蚓属于 （ ） A.生产者和分解者 B.生产者和消费者 C.消费者和分解者 D.分解者和消费者 3、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统 （ ） A．水藻、鸟 　　　　 B．小鱼、大鱼 C．小草、昆虫、细菌　 D．水藻、虾 C A C 你知道吗 ？ 4、龚自珍在《已亥杂诗》中写道： “落红不是无情物， 化作春泥更护花。” 请你从生态学的角 度来谈一谈你的理 解呢？ 你知道吗 ？ 5、肉食动物不可能是一条食物链中的第几营养 级（ ） A．第五 B．第二　C．第三 D．第四 6、对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的错误描述 是（ ） A.水稻是生产者 B.鼠是初级消费者 C.蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级 B D