(快乐课堂初中数学精讲华师大数学八上第十四章勾股定理.docVIP

快乐课堂初中数学精讲 华东师范大学出版社（简称“华师版”） 第14章 八上第三单元 勾股定理 *** 说明：课本和一般辅导书已有内容，一般不再重复。 *** 《全日制义务教育数学课程标准》关于本单元内容的标准要求 二、空间与图形　　在本学段中，学生将探索基本图形（直线形、圆）的基本性质及其相互关系，进一步丰富对空间图形的认识和感受，学习平移、旋转、对称的基本性质，欣赏并体验变换在现实生活中的广泛应用，学习运用坐标系确定物体位置的方法，发展空间观念。　　推理与论证的学习从以下几个方面展开：在探索图形性质、与他人合作交流等活动过程中，发展合情推理，进一步学习有条理地思考与表达；在积累了一定的活动经验与掌握了一定的图形性质的基础上，从几个基本的事实出发，证明一些有关三角形、四边形的基本性质，从而体会证明的必要性，理解证明的基本过程，掌握用综合法证明的格式，初步感受公理化思想。1．图形的认识 （4）三角形 ⑥体验勾股定理的探索过程，会运用勾股定理解决简单问题；会用勾股定理的逆定理判定直角三角形。*** 勾股定理在课程标准中，只有一句话的要求，可是教材为什么要安排一个独立的单元呢？ 同学们预习课本，会发现勾股定理这个单元的小节是最少的，只有两节，其实第一节就已经把内容说完了，第二节只是应用。勾股定理的有关内容真的就那么少吗？ 这是因为： 一、勾股定理在数学史上具有非同一般的意义。 二、勾股定理在中华智慧中具有不寻常的意义。 三、勾股定理是用代数思想解决几何问题的最重要的工具之一，是数形结合的纽带之一。 四、勾股定理公式，又引出了三元不定方程。 五、勾股定理是判定直角三角形、解直角三角形的重要工具，在以后学习中，使用率非常高。 六、勾股定理是平方形式，而平方的几何意义是正方形的面积，这又引出无数美丽的图形。 七、利用勾股定理进行计算时，正好应用了开方运算和乘法公式。 *** 勾股定理 定义：（如果一个三角形是）直角三角形（，那么）两直角边的平方和等于斜边的平方。 加上括号内的内容，可以清晰地看出定理描述的条件和结论。这是完整的逻辑关系表述。 去掉括号内的内容，则是定理最简洁的文字表述。 如果用a、b和c分别表示直角三角形的两直角边和斜边，那么a^2+b^2=c^2。（“^”是指数符号，它后面紧跟的是指数）（这是代数语言） 代数变形公式：c=根号（a^2+b^2），a=根号（c^2-b^2).a^2=c^2-b^2。 分别由直角三角形三边做正方形,两直角边所得正方形面积S1与S2之和，等于斜边所得正方形面积S3。（这是几何语言。因电脑画图不方便，完整的几何语言，应是“配上图+如图：S1+S2=S3”）（称勾股定理的逆定理） 对于几何定理的学习，应按上面所列方法，养成完整掌握的好习惯： 一、将最简洁的文字表述，补充为完整的逻辑表述（即：如果……那么……；或者是：因为……所以……） 二、将定理用代数形式表达（即公式）。并写出所有的公式变形。代数语言是应用定理时的，正式数学语言。 三、中国的汉字是象形文字，是所有文字里包含信息量最大。同样，在数学中，图形是包含信息量最大的语言。学习定理一定要会画图表达。几何语言，是数学中最高级的语言。 四、理解定理的证明过程。每一个定理、公式的证明过程，都是重要数学思想的实际应用。学习定理，不能只是掌握定理这个芝麻，而留掉数学思想这个西瓜。 勾股定理的证明，在后面会专门讲述。 五、将定理的条件和结论互换，看是否成立，或者需要再加何条件可以成立。养成逆向思维的习惯。 *** 勾股定理在数学史上具有非同一般的意义 整个数学的发展史是和人类物质文明和精神文明的发展史交融在一起的。数学不仅是一种精确的语言和工具、一门博大精深并应用广泛的科学，而且更是一种先进的文化。它在人类文明的进程中一直起着积极的推动作用，是人类文明的一个重要支柱。 要学好数学，不等于拼命做习题、背公式，而是要着重领会数学的思想方法和精神实质，了解数学在人类文明发展中所起的关键作用，自觉地接受数学文化的熏陶。只有这样，才能从根本上体现素质教育的要求。 勾股定理是人类文明史上光彩夺目、永不消逝的明珠。 它是人类发现的第一个定理、第一个不定方程、证法第一多的定理（已发现约有500种证明方法）它引发了第一次数学危机（由于要进行开方运算，从而导致无理数概念的产生），并开始把数学由计算与测量的技术转变为论证与推理的科学。 被誉为： 千古第一定理 人类最伟大的十个科学发现之一 影响世界的100大中国古代发明与发现 勾股定理，是几何学中一颗光彩夺目的明珠，被称为“几何学的基石”，是初等几何中的一个基本定理，而且在高等数学和其他学科中也有着极为广泛的应用。 正因为这样，世界上几个文明古国都已发现勾股定理并且进行了广泛深入的研究，因此有