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课题：怎样制定学习计划 授课人：曲连芬 教学目标： 1、通过学习，使学生明确学习要有目的性，计划性和规律性等。制定合适的学习计划有哪些好处。 2、制定计划要注意目的明确，要有学习内容和完成时间，要有保证完成任务的方法和措施。 3、明确计划种类很多，可按时间分为长短计划。按内容分为课内、课外计划。按范围分为学科、专题、综合计划等。 教学重点：制定计划要注意哪些问题 教学难点：制定学习计划有什么好处 教学方法：讨论法、以身事例法、小组合作法等 教学过程： 1、导课：教师出示个例：学生的困惑 讲授新课： 学生分组讨论:在学习过程中，存在哪些困惑。讨论完毕后，每组找代表发言。教师找出典型事例。 2、专家门诊： 学生讨论后，教师总结。以上同学们的问题，说到底是学习盲目性的问题，也就是无计划无规律地学习。 中国有句古语说：凡事预则立，不预则废。意思是说，不管做什么事，如果事先有了计划，就会取得好的效果，就会成功。 3、解决方法： 教师出示高考状元学习计划的事例，让学生思考怎样制定学习计划？ 学生分组讨论制定个人学习计划要注意什么问题？ 最后达成一致： 要有明确的目的，或者说按照目的制定计划。 要有学习内容和完成时间，也就是说，自己规定在某段时间做哪些事情。 要以后保证完成任务的方法和措施，如怎样保证时间和精力的使用，如何避免干扰和克服困难等。 在明确制定计划应注意什么问题后，下面我们谈谈计划主要有哪些？ 学生起来谈，老师总结。 师生讨论：这些计划之间有什么联系？ 教师出示一份初一学习计划 4、策略小结： 学生进行总结，老师补充。 5、试一试： 每天24小时，除去吃、睡、上课、往返交通及锻炼休息的时间按外几乎屈指可数。找出可用的时间，然后做出学科的安排。 6、做一做： 请你根据老师所讲，从自己的实际出发，制定出自己本学年、本学期、本月、本周、本日的学习计划，并经常检查计划的执行情况。 请你记住： 没有计划的学习，简直就是荒唐 ——————————恩格斯 课题：课前预习的技巧 授课人：曲连芬 教学目标： 了解课前预习的重要行。 掌握课前预习的方式。并且能根据不同学科，找出合适的预习方法。 3、试着做一做，自己基础最差的学科，试着预习一下，做出预习笔记。 教学重点：如何掌握课前预习的技巧 教学难点：课前预习有什么好处 教学方法：讨论法、小组合作法、举例法 教学过程： 我的困惑： 教师出示部分学生的困惑，然后让学生讨论是否有此困惑？除此之外还有哪些困惑？ 总结： 上课是有的学生不停地写着接着，注意力挺集中的，可有时老师提问的问题怎么回答的不好呢？ 记笔记要有重点，难点，关键。 出现如此问题，那课前预习过吗？ 教师出示课前预习的事例，让学生明确其重要性。 课前预习可以扫除课堂学习的只是障碍，带着预习中不懂的问题听课，能提高听课水平，同时也可以加强课堂笔记的针对性，还有通过预习可以培养自己的理解能力，思考能力和分析能力。 过渡：那么预习的方式很多，都有哪些呢？学生讨论总结后以组为单位回答。 总结：可以通读，通览全书；可以粗度，理解大意，找出重点、难点；可以精读，掌握重点，发现疑点，带着问题有目的的听课，还可以边读边写边批。 下面老师着重介绍一下阅读法预习。 首先从头到尾把课文朗读一遍或默读一遍，边读边思考，新课的基本内容是什么？按什么思路阐述的？读过之后懂不懂？还有哪些不理解的地方，用笔记录在预习笔记上。其次在上课的时候，除了听讲之外，还要比较一下自己的理解和老师的讲解有哪些差距，这种差距是属于知识点上的，还是方法上的，找到原因就找到了补短的目标。 具体做法： 纵览章节 圈点批划 提问 预习后想一想 总之，预习不是难事，重要的是克服惰性，只要能按方法去做一做，持之以恒，是能够提高自己的学习质量的。 做一做： 以你基础最差的学科为例，试着去预习一下，做出预习笔记。 说一说： 预习有好处吗？有什么好处？ 今天的新课内容你知道了吗？不知道怎么办？ 你的预习是否有困难，主要困难是什么？ 提高听课效果的准备，就是上课前的预习。 思考的种子，只有在耕耘的土地上才能更好萌芽。 课题：如何独立做作业 授课人：曲连芬 教学目标：1、上课能听懂的内容，会做到题，为什么自己做作业就不会了？原因是什么？ 2、独立做作业的基本要求是什么？ 3、做作业的一般步骤和方法是什么？ 教学重点：独立做作业的基本要求是什么？ 教学难点：做作业的一般步骤和方法是什么？ 教学方法：事例法、小组合作法等 教学过程： 教师出示有的学生的困惑：撒谎那个可时能听懂的内容，讲过的题也会做，但自己做作业，经常会出现错误。课后自己做题，有