（名师一手）（新课标专用）高三生物二轮教研 （年真题聚焦+核心考点整合+易错易混题归纳+教师备用习题）《第3单元-生命系统的繁殖基础》课件.pptVIP

[特别提醒] 基因型的正确书写：常染色体遗传应先显性后隐性，如Aa; 伴性遗传应将基因标在性染色体的右上角，如XB、Xb或Yb；对同型染色体应先显性后隐性，如XBXb；对异型染色体应先X染色体，再Y染色体，如XBY；先写常染色体遗传病，后写性染色体遗传病，如AaXBXb。 考前规范例析 返回目录 * 返回目录 考前规范例析 (2)伴性遗传和两代杂交： 图例： P　　　XbXb　　×　　XbYB 截毛雌蝇　　　　　刚毛雄蝇 　　　↓ F1 XbYB 　 ×　 　XbXb 刚毛雄蝇　　　　　截毛雌蝇 　 　 ↓ F2　　 XbXb　　　　　　XbYB 　 雌蝇均为截毛　　　雄蝇均为刚毛 1　 　 　∶　　　　1 注：若写两代杂交，最好也写上配子。注意伴性遗传基因型的写法。 * 返回目录 考前规范例析 (3)遗传系谱图： 图例： 注：写遗传系谱图，注意要正确表示出各个个体间的关系、代数、表现型、图例。要力求美观。 图2－2 * 返回目录 考前规范例析 ?规范2　生物学用语的规范表述——避免无关语句和注释 例2 2012年9月24日，由袁隆平院士领衔的“超级杂交稻第三期亩产900公斤攻关”通过现场测产验收，以百亩片加权平均亩产917.72公斤的成绩突破攻关目标。淀粉的含量、直链淀粉和支链淀粉的比例及支链淀粉的精细结构等决定着水稻的产量和稻米的品质，因此水稻淀粉合成代谢的遗传研究备受关注。相关研究的部分信息如图2－3 所示，请据图回答下列问题： * 返回目录 考前规范例析 (1)图甲反映了基因与性状的关系是_________________。 (2)由图甲可判断，水稻AGPaes基因1突变为AGPaes基因2可能是发生了______________________________。 甲 乙 图2－3 * 返回目录 考前规范例析 (3)研究表明，普通野生稻中拥有许多决定稻米优良品质的相关基因。我国的普通野生稻分布于南方8个省(区)，每一个分布点的普通野生稻种群都是生物进化的__________。据调查，在近30年间，我国的一千多个普通野生稻分布点已消失了80%，从生物多样性角度看，其直接后果是普通野生稻的________多样性减少。 (4)图乙是水稻染色体图，那么在水稻基因组测序中要测其细胞中________条染色体。 * (5)若图乙表示某水稻花粉细胞中染色体组成，则产生这种花粉的水稻体细胞中含________个染色体组，欲使单倍体水稻结实，应选用____________试剂处理。 (6)现发现一株营养器官有优良性状的显性突变植株，欲通过最快的方法培育出较大数量的该优良性状能稳定遗传的水稻品系，如何操作？(简说育种过程) 考前规范例析 返回目录 * 返回目录 考前规范例析 (本卷实得分：6分) 答卷实录 尝试作答 　(1)基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物体的性状，也就控制了生物 　(2)碱基的增添(变异) 　(3)基本单位　基因(物种) 　(4)12 　(5)4 　激素 　(6)将花药离体培养成幼苗，用激素处理，得到染色体加倍的植株，就得到纯种 总结反思：______________________________________ * 返回目录 考前规范例析 答卷实录 标准答案 失分分析 　(1)基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物体的性状，也就控制了生物 　基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物体的性状 　前面两句都正确，第三句多加的语句出现错误而导致丢分 　(2)碱基的增添(变异) 　碱基对的增添(或碱基对的替换，或碱基对的缺失) 　出现漏字，即漏掉“对”和进行多余的注释 　(3)基本单位　基因(或物种) 基本单位　基因 　根据题意填“基因”即可，却在后面注释(物种)导致丢分 　(4)12 　12 * 返回目录 考前规范例析 　(5)4　激素 　4　秋水仙素 　用激素代替秋水仙素导致失分 　(6)将花药离体培养成幼苗，用激素处理，得到染色体加倍的植株，就得到纯种 　摘下此植株的全部花药，进行花药离体培养成幼苗，用秋水仙素或低温处理，得到染色体加倍的植株，选出具优良性状的植株，让其自交结子就能得到较大数量的纯合优良品种 　出现用词错误和没有完整表达单倍体的育种过程，导致答案不完整和不准确 * 返回目录 考前规范例析 [解析] (1)从题图甲可以看出：基因1和基因2都是通过控制相应酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。 (2)由题图甲可判断,水稻AGPaes基因1