直角的初步认识PPT--陈奕和.pptVIP

　　直角的初步认识 执教老师：陈奕和 第三章 角的初步认识 教学目标： 1.知识与技能 掌握用三角尺判断直角的方法，初步培养学生的空间观念和动手操作能力。 2.过程与方法 让学生经历看一看、折一折、画一画等操作过程，使学生掌握解决直角问题的方法。 3.情感态度和价值观 通过学习，培养学生的动手实践操作能力和分析判断能力。 还记得角各部分 的名称吗？ 顶点 边 边 一 、创设情境，复习导入 一 、创设情境，复习导入 能找出这些物体 的角吗？ 一 、创设情境，复习导入 （ ） （ ） （×） （ ×） 找一找，哪些是角？哪些不是角？ 二、讲授新知 生活中的角无处不在， 你能找出这些物体的角吗？ 这些都是直角。 二、讲授新知 每个三角尺上都有一个直角。 三角尺可以帮我们判断一个角是不是直角。 例3 二、讲授新知 先将三角尺上直角顶点和角的顶点 重合一起，再将三角尺上的一条直角边 跟角的直角边重合在一起，看三角尺上 另一条直角边是不是也和角的另一条边 重合。如果重合就是直角，不重合就不 是直角。 例3 怎么判断一个角是不是直角呢？ 二、讲授新知 例3 试试自己会不会操作找直角。 二、讲授新知 大家试一试，能用画图软件画一画直角吗？ 第一步：先画顶点。 第二步：从顶点开始画一条边。 第三步：把三角尺的一条直角边放到这条边上，一定要重合。 比这三角尺另一条边