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【百度参赛】《秒的认识》教学设计 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：学? ?? ?? ? 2，学科： 3，课时：1教学内容概述 1、知识与技能： 2、过程与方法通过观察钟面上秒针的走动，让学生知道钟面上秒针走一小格、一大格、一圈分别是多少秒，会进行一些时间的简单计算。 3、情感、态度与价值观初步建立“秒”的观念，学习者特征分析学生在低年级对“时”和“分”这两个时间单位已有一定的认识，在日常生活中对“秒”这个时间单位也有一些了解，但对“秒”与“分”的关系认识不清。“秒”如何计量？有什么价值？……这些知识学生在心目中很模糊，但学生对这些知识也十分感兴趣。因此，针对学生原有的知识基础和对认识“秒”这个时间单位的强烈求知欲，是教好本节课的坚实基础。在教学设计过程中要围绕这些条件设计好教学过程。教学策略选择与设计借助百度搜索到的参考资料教学资源与工具设计教师教的资源：多媒体教室设备、课件 七、教学过程： （一）. 创设情境，初步感受秒 （1）放映“神舟七号”升空的片段（百度搜索：/programs/view/VRMJblhYhTo） （ 2 ）引导学生交流：录像中最激动人心的场面是什么？你有什么感想？ （ 3 ） 师：倒计时中的10、9、8…是什么意思？（生自由答）让我们重温“神舟七号”腾飞的精彩，我们一起来倒计时。（出示时钟，伴随着“滴答”声让学生共同进行倒计时） 师：刚才我们进行倒计时，像这样要计量很短的时间，就常用比分更小的单位— —秒，今天我们就一起来认识这个新朋友。（揭示课题：秒的认识） 师：对于秒这个新朋友，你了解多少？在什么地方还用到时间单位秒？（生答后，播放准备好的图片、视频） 百度图片红绿灯画面：/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%C2%ED%C2%B7+%BA%EC%C2%CC%B5%C6in=25218cl=2lm=-1pn=6rn=1di=4698434640ln=2000fr=ala0fmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn6-1 百度视频春晚倒计时： /show/aeqrW5aV6Pm545bm.html 百度图片百米赛跑： /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B0%D9%C3%D7%C8%FC%C5%DC%CD%BC%C6%ACin=29748cl=2lm=-1pn=11rn=1di=20215625835ln=2000fr=ala0fmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype= （二）自主探索，合作求知。 1. 认识各种钟表上的秒 （1）组织学生分小组观察钟表、电子表、秒表等，想一想怎样计量用秒作单位的时间呢？ （2）组织学生组内交流，班上汇报。（出示实物各种钟表） （3）学生反馈： （4）生活中你还见过那些钟表？百度各种钟表图片： /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala0word=%B8%F7%D6%D6%D6%D3%B1%ED%CD%BC%C6%AC# 体验1秒的长短。 组织学生跟着秒针走动拍手，每秒拍一下。 组织学生跟着电子表数数，每秒数一个数。 组织学生闭上眼睛，听钟表的滴答声，跟着拍手，每秒一下。 组织学生先跟着钟表拍手，教师适时停止钟表的声音，学生接着拍。 3.体验 1秒的价值。 师：短短的1秒钟，滴答一下就过去了，我们实在做不了什么事情。但是现在科技发达，很多现代化的工具1秒能做很多事情，现代化的交通工具也能在1秒的时间里走很多路程，谁知道一些这样的知识？（生答后，出事百度图片）飞机每秒约行250米/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%B7%C9%BB%FA%B5%C4%CD%BC%C6%ACin=17838cl=2lm=-1pn=2rn=1di=5043241845ln=2000fr=ala0fmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2 火车每秒约行55米/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%BB%F0%B3%B5%CD%BC%C6%ACin=28765cl=2lm=-1pn=0rn=1di=39743506215ln=2000fr=ala1fmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=fac