人教版小学四年级语文上册第21课搭石.ppt

　（3）每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 动作 美 （4）如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 假如遇上怀抱小孩的大嫂，?????????????????????????????? 假如遇上身体孱弱的病人，???????????????????????????????? 。 假如???????????????????????????????????????????????????? 。 　　一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 作者借搭石来赞扬乡亲们的无私奉献、一心为他人着想的高尚品质。 美是什么？美是寒夜中点亮的萤萤之火！???????美是什么？美是饥饿中赠予的淡饭一盂！???????美是什么？美是面对难题时，同学讲解的执着！ 美是什么？美是伤痛中父母轻轻的揉搓！ 美是什么？美是世界上一切真善的因果！宛如含苞的花蕊，绽放出红霞朵朵！?? 让我们以美的心去对待他人，以美的言去温暖他人，以美的行去付诸行动，我们将会发现世界如此美好，人生如此美妙！ 1、字形小魔术 例：共　＿＿（洪水） 　　孟　＿＿（　　）　　张＿＿（　　）　　 库　＿＿（　　）　　急＿＿（　　）　　 谷　＿＿（　　）　　犬＿＿（　　） 　 告　＿＿（　　）　　辛 ＿＿（　　） 2、填上合适的词 轻快的（　　）（　　）的情感　　山洪（　　） 踏踏的（　　）（　　）的风景　　溪水（　　） （　　）的石头（　　）的流水　　清波（　　） 3、美，就在我们身边。同学之间、邻居之间、人与人之间，有多少互相关心的事啊！这些小事，并不起眼，但让人感动。你能选一件说一说，写一写吗？ 俗语 清波漾漾 间隔 猛 涨 懒 惰 伏下身子 谴责 懒惰 俗语 协调有序 伏地 人影绰绰 伏下身子 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤。 如果小溪里没有搭石： 人们出工就必须——( ) 人们收工就必须——( ) 人们赶集就必须——( ) 人们访友就必须——( ) 一句话，人们来来往往都必须——( ) 脱鞋绾裤 脱鞋绾裤 脱鞋绾裤 脱鞋绾裤 脱鞋绾裤 阅读第二自然段 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 找出人们调整搭石的动作： 表现了搭石人怎样的优秀品质？ 放下、找来、踏上 勤劳、淳朴、善良、一心为他人着想 　　每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 阅读第三自然段 动作？声音？美景？ 　　每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 　　每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 绰： A宽；不狭窄。 B宽裕；富裕。 C形容姿态柔美。 “清波漾漾 、人影绰绰”在文中描绘的是怎样的画面？ 我好象看到水清得可以看见水底的石头，一阵风吹来，水面漾起了波纹，人影倒映在水面上，美丽极了。 每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来 后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画一般的美感? 这一行人在搭石上走出了音乐美、画面美，这的确是家乡的—— 一道风