- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
六年级下册劳技教案.
第一课时 图书管理
教学目标:
1、认识图书管理的意义。
2、学习图书管理的方法。
教学重难点;
分类、编号、贴书标
材料工具:
图书若干本、小纸片若干张、登记薄1本、书架1个。
教学过程:
一、导入
带领学生参观图书室。
二、学习图书管理的方法
1、分类。将图书按学习、科学、连环画、童话、小说等划分类别。
2、编号。可以按A—01、A—02……
3、贴书标。把两张下面合同的书标,一张贴在封面的左上方,另一张贴在书脊的下方。
4、登记。按书名、书号定价写在登记簿上,在整齐的放在书架上。
5、借阅。制作借书卡,用借书卡结束,并按时归还。
三、注意事项
1、收藏数的地方要干净,清洁。
2最好给舒宝哥书皮,翻阅时要小心。
3、制定图书损坏和遗失赔偿制度。
4、自己家中的图书应该参照以上方法进行管理。
第二课时 图书修补
教学目标
学会修补图书,懂得保护图书。培养学生的动手能力,养成良好的爱护图书的习惯。
课前准备
破旧的图书、胶水等
教学过程:
一、图书宝宝生病
1、导入:今天,老师要请同学们来当“小医生”,为这些图书宝宝们来治病。
2、 出示图书介绍图书被破损的原因。
3、你的身边,有图书被破损的现象吗?
4、出示几本不同部位破损的图书,就破损部位让学生讨论如何修补。
封面破了 书脊破了 书角卷起 书页破损 封面不完整
二、我为图书宝宝治病
1、分小组“领”,对破损图书进行修补。
2、做好“治病”过程的记录,引导学生说出自己的感受,尽量鼓励他们以“医生”的身份来下判断,得出要爱护图书的结论。
三、 图书宝宝出院了
1、各个小组展示各自修补好的图书。小组成员一起走上讲台,组长介绍本小组修补的图书,其他人补充
2、畅谈修补图书过程中的感受
3、进行爱书宣传
第三课时 清除衣服上的污渍
教学目标:
1、学习清除衣服上的污渍的方法。
2、自己亲自实践。
教学过程:
1除墨渍 新渍先用温洗涤液洗再用米饭粒涂于污处轻轻搓揉即可。陈渍也是先用温洗涤液洗一遍,再把酒精、肥皂、牙膏混合制成的糊状物涂在污处,双手反复揉搓亦能除去。
2除菜汤渍 刚沾上的菜汤渍可立即泡入冷水内约5~10分钟,在污渍处擦些肥皂轻轻揉搓即除。较陈旧的用小刷蘸汽油涂擦污处,去其油脂,然后把污渍浸泡在用1份氨水5份水配成的溶液内轻轻搓揉。
3除柿子斑 由于陈渍很难清除,所以沾上柿子斑后,应立即用葡萄酒加些浓盐水一起揉搓,然后用温水洗涤液洗除。
4除食醋、酱油渍 一般衣服上的食醋、酱油污渍,可用少量藕汁揉搓,再用清水洗净。
5除茶水、咖啡渍 白衣服上的茶水、咖啡渍,可用漂白剂或酒精擦拭。
6除圆珠笔油渍 用肥皂洗后,再用95%的酒精擦洗。
第四课时 洗毛衣
教学目标
1.使学生学会自己洗毛衣、绒衣等厚衣服
2.提高学生的操作能力。
教学重点:学会自己洗毛衣、绒衣等厚衣服
教学过程
一、洗衣物可能手洗也可以用洗衣机洗。但为了引起学生的学习兴趣,教师可兴例说明每个人都必须学会用手洗衣,这是一项生活自理的基本功,光是依赖洗衣机不行。
二、认识毛线衣和绒衣的特点和洗涤原理。如果方法不正解会坏衣物。
三、教师利用自备的毛线衣做操作示范,使学生逐一学会开机洗衣、泡洗、漂洗、晾干等各个步骤的操作要领。
方法一:污迹一落到羊毛衫上,就应立刻清洁
(果汁的污渍)将一条干毛巾在热水中浸湿,拧干后盖在羊毛衫上吸干果汁留下的污渍。
(咖啡、茶的污渍)用一条干毛巾盖在羊毛衫上吸干污渍。
(油性的污渍)油性的污渍留下污渍后要说明的是,擦拭时,另一只手应拿着一块干毛巾垫在羊毛衫的下方。如果使用洗涤剂的话,一定要用湿毛巾将洗涤剂擦拭干净,再用干毛巾吸干水分。
(果汁)如果沾上果汁,应使用一条被热水浸湿的毛巾擦拭。与其他污渍相比,这类污渍较容易被擦拭干净。
(咖啡、茶)咖啡、茶的污渍都是水性的,先要用一条干毛巾吸。毛巾的吸水性强,污渍不易扩散。
(油渍)在弄脏的羊毛衫下方垫一条干毛巾,用另一条毛巾反复
第五课时 叠衣服
教学目标:
1、通过本节课的教学与实践,使学生了解衣服各部分名称,掌握叠衣服的简单方法。
2、培养学生动手做事的能力,逐步培养学生独立生活的能力。
课前准备:每人一件衣服(春、夏、秋、冬即可)
教学过程:
1、 师以讲故事开头:
师:同学们听完故事后,你有什么感想?请说出你的理由。
生1:我觉得小红不应该恨妈妈,因为自己的事情应该自己做。
生2:当小红发现衣服全是折时,她一定很后悔,她会说:“要是我及时把衣服叠好,就好了。”
师:洗完衣服晾干后应及时叠好,那么我们谁会叠衣服呢?
老师环视学生,只有少部分女同学举起了手,而男同学无一例外全不
您可能关注的文档
- 公司法与企业法练习题..doc
- 公司法作业..doc
- 公司法复习资料..doc
- 公司理财考试复习题及答案..doc
- 公司的科技发展和个人生涯设计..doc
- 公司监事工作制度..doc
- 公司组织架构图及部门职责..doc
- 公司联营工程管理规定..doc
- 公司考核制度..doc
- 公司财务战略中现金流管理的探讨..doc
- 一年级品德与生活上册 欢度国庆节教案3 北师大版.docx
- 高三通用技术《技术与设计1》:3.1.2制定设计方案教案.docx
- 3.3 相似图形 教案 2024—2025学年湘教版数学九年级上册.docx
- 4.13 香港和澳门回归祖国 教学设计 2023-2024学年统编版八年级历史下册.docx
- 九年级化学上册 6.3 二氧化碳和一氧化碳教案 (新版)新人教版.docx
- 2024—2025学年苏科版数学八年级上册期中拔尖测评 教学设计.docx
- 七年级生物上册 第二单元 第二章 第一节 细胞通过分裂产生新细胞教案3 (新版)新人教版.docx
- 第3章 生态系统及其稳定性 素养检测2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第二册同步教学设计(人教版2019 不定项).docx
- 第六单元 综合性学习:以和为贵(教学教学设计)八年级语文下册同步备课系列(统编版).docx
- Unit 5 My clothes Part B (教学设计)-2023-2024学年人教PEP版(三起)英语四年级下册.docx
文档评论(0)