静女导学案打印参考资料.docVIP

《静女》导学案答案 三、学生初读，扫清字词句障碍，答案略。 四、答案略 五、三读课文，学生讨论交流、探讨男主角的形象。（参考：“搔首踟蹰”， 心急难耐，又无计可施，是个憨厚淳朴的小伙子。“说怿女美”“匪女之为美，美人之贻”，是个痴情的小伙子。）探讨女主角的形象。（1）讨论：为什么女主角“爱而不见”？这使你觉得这是位怎样的女子？（参考：或者是因为害羞、矜持；或者是因为女的先到了不好意思，故意躲起来制造男子先到的假象；或者是因为调皮，制造一点情趣；或者是因为善于体贴人心，先到了却故意后出现，免得男子有“迟到”的内疚感……）究竟是害羞矜持还是调皮活泼？让男主人公琢磨不透，也让读者琢磨不透，如雾里看花，朦胧绰约，越发引人暇想。（2）讨论：女主人公究竟是位怎样的女子？还有哪些诗句可以给我们一些思路？（贻我彤管、自牧归荑：以物传情，未听其语已暗传情，含蓄温婉，聪慧可人。） 、讨论：女主人公有没有出现过？A、有。下文馈赠物品时出现。B、没有。下文馈赠物品只是男子的回忆。以上两种意见同学们同意哪种？说说你的理由。（参考：这涉及到对诗歌的情节的理解。可作多种假设。一，女主人公走出来了，并且赠送男子彤管，而且两人一面说笑一面散步到了野外，女子又送了荑草。二，这只是男子等待女子的一个场景，因为“爱而不见”，男子“搔首踟蹰”，不知女子心意，于是前思后想，回忆种种情事，以揣测女子“不见”的因由，揣测女子对自己的心意。三，这是三个恋爱场面，感情一步步加深。）小结：“诗无达诂”，所以成就了诗歌的朦胧美、含蓄美。这也体现了诗歌情节的跳跃性，需要读者加上自己的想象，把情节连贯起来，于是也就引发了不同的联想，诗歌了就因此而有了无穷的魅力。 七、对比阅读交流 1、同：都是表达爱情的诗词 异：《静女》表达的情感含蓄委婉，《上邪》《菩萨蛮》表达的情感直接浓烈。 2、异：《静女》表达的情感的方式是采用第三人称直接叙述事情，通过场面叙述委婉含蓄地表达青年男女羞涩真挚的爱情。《上邪》《菩萨蛮》采用第一人称开头两句直接表达浓烈而真挚的情感，接着运用一些自然界中不可能出现的事物来反面表达。 《氓》导学案答案 三、学生初读，扫清字词句障碍，答案略 四、答案略 五、三读课文，梳理文章，学生讨论交流本文讲述的是一个女子被一个青年男子氓所追求，后来两人结为夫妻。婚后，尽管妻子甘心贫困，日夜操劳，多年如一日。但是最终还是被丈夫遗弃的故事。 一段：定情。二段：恋爱。三段：懊悔。四段：被弃。五段：劳苦。六段：决绝。学生讨论交流初次相逢——定情相送——约期相别??“蚩蚩”，忠厚老实? 男主人公：“抱布贸丝”，假借物物交换的买卖来和我谈婚事。女主人公：深情远送“送子涉淇，至于顿丘”，婉言拒绝“匪我愆期，子无良媒”? 男主人公：（想象）生气? 女主人公：“将子无怒，秋以为期”? 描述了热恋中的少女对男青年的思念及深情。“复关”大概是男青年的居住地。姑娘一会“泣涕涟涟”一会儿“载笑载言”男青年表里不一、急躁、任性? 姑娘则温柔、体贴、情深意重、?传统?、?善解人意。?? “尔卜尔蓍，体无咎言”?看到桑树想到其荣枯前后，如同自身命运比兴?无与士耽?三岁食贫夙兴夜寐，靡有朝矣咥其笑矣决绝分离的态度? 比兴，一方面说自己的愁思，另一方面也表明自己的态度，对男子的忍耐也有极限? 1、对比：（1）女主人公婚前婚后形成对比。 婚前：“总角之宴，言笑晏晏”，“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言”。 婚后：“夙兴夜寐，靡有朝矣，”“静言思之，躬自悼矣”，辛苦而又蒙受耻辱，更突出思想上起了深刻的变化：“于嗟女兮，无与士耽!”“女之耽兮，不可说也”。 （2）氓婚前婚后也形成了对比。 婚前：“氓之蚩蚩”、 “信誓旦旦” 。 婚后：“女也不爽，士贰其行”，“言既遂矣，至于暴矣”，他“二三其德”，甚至凶暴起来。 2、“于嗟鸠兮……不可说也”：作为女子，千万能沉溺于男女的情爱之中。常言道：“痴心女子负心汉”。男子沉溺于情爱，还可以自我解脱，然而女子一旦沉溺其中，就总是不能自拔。因为女子的感情是专一不二的，而男子却往往朝三暮四。本诗写出了男子的用情不专和女子的痴情专一。 恋爱时的温柔痴情——婚变中的怨恨沉痛——觉醒后的清醒刚烈。?4、 一章：送子涉淇，至于顿丘。 ? 四章：淇水汤汤，渐车帷裳。 ? 六章：淇则有岸，隰则有泮。 三处写淇水，是为了给我们提示女主人公的思绪轨迹。淇水是女子这段不幸婚姻的见证。当初送子涉淇， （A）至于顿丘，见证我对你的温柔和痴情。 （B）淇水汤汤，渐车帷裳。见证我对你的忠贞和专一。虽然婚后生活是贫困的，但当初我冒此深水渐车之难而来，对你是多么的专一，可是你却如此无情。因此，淇水是女主人公那段以欢乐始，以悲伤终的生活的见证人。 （C