(学校教学研究的探索与实践.docVIP

学校教学研究的探索与实践 教学是实现教育目标的主要途径，是学校的中心工作。几年来，我们十亩园小学的领导和老师们立足学校实际，不断开拓创新，努力探索实践，以教学改革求发展，加大教学研究力度，取得了一定成绩。如果用一句话来总结我校教学研究的实践与探索工作的话，那就是—— 实施“一二三”工程，务求形成基层教研“实”与“新”的特色，确保教学质量的稳步提高。 “一”指 “一个目标”，即：学校努力构建科研兴校的管理机制，使全体教师明确向教育科研、教育管理、教学研究要质量是我校办学的宗旨。 “二”指 “两个重点”，即：教研工作强调“以课题促教研；以课改促教研”。 “三”指 “三级管理”，即：建立校级、分管领导学段级、学科教研组级三级教研体系。 1、校级教研的具体目标是：按教育规律办事，全面完成学校教学任务，整体推进教师队伍建设。工作主要着眼于教学常规管理和开展教学研究活动的“实”与“新”上。 2、分管领导学段级教研的具体目标是：从总体上把握负责学段教学工作的方向，带领本学科教师紧跟时代教学改革步伐，减少教学工作的盲目性，并做好传帮带工作，用自己比较丰富的教学经验带领帮助青年教师共同成长。 3、学科教研组级教研的具体目标是：组织本学科教师根据教研计划和教学实际情况及时开展学科教研，解决教学中存在的实际问题，落实各级教学研究成果。 经过不断的实践与探索，我校逐渐形成了自己的基层教学研究特色