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家长的境界 家长舍得给孩子花钱，以为钱就是全部爱的表达。 第二境界： 家长舍得给孩子花时间，陪在孩子的身边，见证孩子的成长。 第三境界： 家长开始思考教育的目标问题——我究竟想要一个什么样的孩子？一旦目标能够清晰地确定，家长就不容易被人裹挟着，热衷于跟风、盲目地对孩子进行培养。 第四境界： 家长为了教育孩子去学习，他们不再停留在“没有办法”或者“管不了”，而是关注孩子的问题症状及其原因，积极进行干预和矫正。 第五境界： 家长为了教育孩子而提升和完善自己，因为他们明白，“你是谁”比要求孩子“成为谁”更重要，一切家庭教育，其实都是言传身教的结果。 最高境界： 父母真正认识到每个人都是独一无二的，发现“我是谁”比“成为谁”更重要，父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己,，也以身作则支持孩子成为真正的他自己。 挣扎、困难和挑战都是丰富生活不可或缺的，幸福之路并无捷径。但我们对于他人的困难（尤其是对孩子）通常第一个反应就是去帮助他们。当我们有能力帮助他们的时候，应任凭他们自己去突破挑战。这听起来似乎不合常理，但我们必须抑制那种自然反应，让孩子们保有挣扎的权利。 引子：备战4个月零11天，考上北大 2010年1月26日，女儿获知她在北京大学保送生考试中落榜；1月27日，女儿又获知她的一模成绩为554分，名列年级361名。而由于女儿上的是物理竞赛班，为了参加物理竞赛，高三的课程，除了物理，语文、数学、外语、化学、生物女儿都没有学。 就是在这样的情形下，经过4个月零11天的高考备考，女儿高考成绩名列全校第一名，以总分662分的成绩最终考取了北京大学。 女儿之所以能够在4个月零11天的时间由年级的361名成为高考年级第一名，在河南省49万多名理科考生中以第32名的成绩考上北京大学，主要是因为其备考方案正确并在备考过程中顺利地解决了一个又一个困难。 女儿的话 无论是对于考生还是家长，高考都是一个无法回避的话题。 回顾我堪称“惊心动魄”的高考复习历程，我不是最优秀的，但一定算得上是经历丰富的。我的高三经历如此一波三折——从竞赛到保送到高考。 我还能考上北大是奇迹吗？应该说，是一件值得欣喜的，意料之中的事。 成功有太多偶然，但是我们的努力可以渐渐将偶然变成必然。 高考是一项挑战。我们少年人都有建功立业、证明自己的豪情壮志，试着把考场当成战场，征服高考，挑战自我，磨砺心智。这是一次宝贵的经历。 在备考中，我深深体会到在彷徨时一本学习指导书的建议是何等重要。假如这本书能给你一些收获和启示，那将是母亲和我都感到非常高兴的事。 只要有中等的智商，正确的方法，足够的努力，你会创造出真正的奇迹！ 落榜北大保送生 2010年1月26日，我们得知女儿的北京大学保送生考试没有通过，一家人感到极为沮丧。 2009年12月份，女儿所在的中学将获得2009年数、理、化、生奥赛省一等奖的50位同学组成一个班，称之为“保送生班”。女儿获得的是物理竞赛一等奖，也在此班准备2010年元月份的保送生考试。 按照学校的规定，除北大、清华不能同时报考外，保送生可以报考全国排名前十的学校中的四所院校。这前十所院校都已到女儿所在的学校做了宣传。有的院校面试一下即可录取。但女儿只报考了北大一所学校。当时我们问万一考不上怎么办，不如再报两所学校，考上哪个走哪个。她不假思索地回答：“考不上就参加高考考北大。” 老师深感不妥，劝诫她说，往届就有现成例子：北大保送没走成，放弃去其他学校的保送机会，参加高考考北大，结果高考成绩仅够郑州大学录取线，走的也是一本，但比国家前十的一本差远了。 2010年1月16日，参加完北大自主招生考试（北大保送生和自主招生是用同一张卷子同一个成绩标准），我和女儿又去参加了北大招生组的家长会，会上得知去年河南省310分就可通过自主招生笔试，具有面试资格。女儿说，她能拿到这个分数。我长吁了一口气。 10天以后公布的笔试成绩，真是让人出乎意料。女儿考了332分，但北大2010年在河南录取分数线是347分。 保送生班里其他49位同学都考取了全国前十的大学，女儿成了唯一的落榜生。26日下午，女儿离开保送生班，回到原来的班级开始高考备考。 保送初试落榜！ 这是当时兴冲冲准备面试的我从未想到过的——一月二十六日在网上查到“很遗憾，你未通过”的结果。事前，我曾经再三估分，再保守的结果也足以确保我通过初试——然而竟没有通过。 仔细想想，我的失误出现在这些方面，写下来也算是前车之鉴： 首先，应当有计划性。与平时考试不同，保送考试时的试卷是数门一起发下来的，在大致浏览过题目后，应该根据自身情况迅速拟出一个做题计划。 其次，时间分配要合理。保送考试再开放再人性化也毕竟只是一场考试，最后还是分数说了算。那么在最短的时间内拿到最多的分数才是首要目标。回想当时，我的失误在于一味想通过语文展现自我，投入了