2.芦叶船.pptVIP

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 你见过什么样的小船？？ 自读课文，自学生字： 自由读，要求读准生字的音，边读边思考：课文讲了一件什么事？ 横线 竖线 蜘蛛 窄小 喇叭 航行 浩浩荡荡 héng shù zhī zhū zhǎi lǎ bā háng hào dàng 横线 竖线 蜘蛛 窄小 喇叭 航行 浩浩荡荡 héng shù zhī zhū zhǎi lǎ bā háng hào dàng 蜘蛛 窄叶 喇叭 远航 风帆 保险 手艺 晴朗 浩浩荡荡 分析课文结构 本篇课文一共可以分为几个部分，每个部分都讲述了些什么？ 第一部分(1—2):作者回忆自己的家乡.第二部分(3—4):作者回忆了和小伙伴们玩芦叶船的情景,使我们感受到芦叶船给作者童年带来的不仅是快乐,还有智慧.第三部分(5—8):作者和表兄到长江玩芦叶船的情景,芦叶船给我们带来遐想和希望. （1）课文讲了关于芦叶船的什么事？ （2）芦叶船给作者的生活带来了什么？ （3）“我们”放芦叶船时产生哪些联想，为什么会产生这些联想？ 带着这样三个问题来朗读课文！ 2 芦叶船 我的故乡在长江口的崇明岛上。那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样。一开春，河边就冒出芦苇来，那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。过了几天，芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。 河边的芦苇渐渐长高，芦叶也越长越多。放学回家的路上，我们便采芦叶做小船玩儿。 崇明岛 读读下面每组句子,体会加上带点部分后有什么好处? 那里河道特别多,横的、竖的。 那里河道特别多,横的、竖的，像蛛蛛网一样。 “像蜘蛛网一样。”，第一个比喻用“蜘蛛网”形容“河道”，生动形象地表明了江南水乡的河道多，纵横交错，如迷宫一般。“像船上的桅杆。”、“像升起了绿色的风帆。”这两个比喻用“桅杆”形容“芦苇”，用“绿色的风帆”形容“芦叶”，这些都与芦叶船联系在了一起，表达了作者对家乡、对芦叶那发自内心的喜爱之情。从中也体会到了浓浓的春意，一副美丽的图画展现在我们眼前。 从我家到学校有一里多路，要先往西走，过了小木桥，再沿着竖河往北走。这条竖河比一般的小河水面略宽一些，所以，我们常常在这里做芦叶船。大阔叶折成大篷船，小窄叶做小舢板。有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。我们在船底吐上一口唾沫，跑到小木桥上，把芦叶往河中央轻轻一放，保险翻不了船。船一下水，便顺着风儿开走了。我们就用芦叶卷起喇叭，呜啦呜啦地吹奏着，欢送它们远航。 芦叶船是怎么做的呢？ 大阔叶折成大篷船，小窄叶做小舢板。有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。 芦 叶 船 好 玩 吗 ？ 我们在船底吐上一口唾沫，跑到小木桥上，把芦叶往河中央轻轻一放，保险翻不了船。船一下水，便顺着风儿开走了。我们就用芦叶卷起喇叭，呜啦呜啦地吹奏着，欢送它们远航。 有的找不到，可能已经远航了；有的靠在岸边，我们就说它进港了。 想一想：这一句话采用了什么写作手法 、 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 *