九年级历史上册美国独立战争教案岳麓版.docVIP

《美国独立战争》教学案例 一、教材分析： 本课是九年级历史（上）的内容，上衔英国资产阶级革命，下接法国大革命，承上启下。17——18世纪，是欧美主要国家从封建社会向资本主义社会转变的重要时期。在政治领域，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家获得政治权力，进入资本主义时代。美国独立战争是早期资产阶级革命的重要组成部分。本课内容是：以独立战争和1787年宪法的制定为主线，按照美国独立战争爆发的背景——经过——意义——1787年宪法制定，这几个方面展开叙述。 二、学情分析： 初中学生世界史知识储备不足，理论素养有限，但对具体事实感兴趣，参与意识强，所以充分发挥现代教育手段的优势，选取大量与独立战争有关的图片资料，通过多媒体教学，使学生比较轻松掌握基本史实，同时课上教师积极有效引导，最大限度发挥学生的主体作用。 三、教学方法： 本课主要采用讲述法、讲解法；通过让学生参与教学活动，提高学生学习历史的兴趣和能力，利用现代教学手段的优势，使学生进入情景中，感受历史，体验历史，感悟历史。 四、教学目标： （一）知识与技能 1、理解独立战争的原始：了解独立战争中的重大事件；理解《独立战争》中的重大事件；理解《独立宣言〉的基本内容，初步分析独立战争的影响；了解华盛顿的主要事迹，评价华盛顿在美国历史上所起的作用。 2、通过引导学生分析美国独立战争的背景，提高学生分析、归纳、概括历史知识的能力。 （二）过程与方法 学生阅读，独立思考和课堂探究活动相结合，通过让学生参与教学活动，提高学生学习历史的兴趣和能力；充分发挥现代教学手段的优势。 （三）情感、态度、价值观 （1）通过对独立战争背景、意义的分析，使学生认识到英国殖民者统治违背了北美人民追求民族独立的愿望；从世界历史的观点看，独立战争之所以重要，并不是创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家，体现着时代的进步。 （2）通过学习独立战争的过程，使学生认识到：经济落后地区的人民，只要敢于斗争、坚持斗争、善于斗争，最终能够战胜强大的敌人而赢得国家和民族独立；为国家的生存、发展而努力奋斗是每一个公民义不容辞的责任。 五、教学重点： 《独立宣言》，《1787年宪法》的内容和作用六、教学难点： 独立战争的性质 七、教学过程： （一）导入新课 美国拥有强大的经济军事实力，是世界上的超级大国。然而，美国的历史只有200多年，是世界上一个非常年轻的国家。那么你是否会发出这样的疑问：美国的发展为什么会如此神速？美国强大的原因是什么？这节课，我们就从美国的起点来寻找答案。 二、华盛顿就任大陆军总司令 1第二届大陆会议召开。（1）时间：1775年。（2）地点：费城。（3）主要内容：通过武装抗英宣言；决定组建；任命为大陆军总司令。2.1776年，华盛顿指挥大陆军包围波士顿，迫使撤出波士顿。 学生看书找出《独立宣言》发表的时间、内容、意义 1时间：1776年7月4日。2内容：指出一切人生来就是平等的，人人有生存权、自由权和追求幸福的权， 人民有变更或废除旧政府、建立新政府的权利 3意义： (1)宣告北美13个殖民地脱离，成为独立的美利坚合众国。 (2)大大鼓舞了北美人民的抗英斗志，成为北美人民争取独立的旗帜，是“第一人权宣言四、独立战争的胜利??在讲授时，我以时间为线索，找准每个重要的时间点，学生制作一个时间表，让学生了解美国独立战争的发展过程在讲授美国独立战争的性质时，重点分清楚它既是一次民族解放战争，也是一次资产阶级革命，需要给学生区分，美国独立前是英国的殖民地，美国独立战争出现的根本原因是英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展，所以独立战争的一大任务就是争取国家的独立，促进资本主义的发展，这样就便于的理解。 ???? 在本节课中，由于知识点比较多，对于时间的把握不是很合理，对于个别知识点的讲解不够透彻?。 ? ? ? ? １