大悟县东新乡2016年中小学教师信息技术应用能力提升工程项目规划方案与实施方案.docVIP

大悟县东新乡2016年中小学教师信息技术应用能力提升工程 规划方案与项目实施方案 为贯彻落实国家大力推进教育信息化的总体要求和全省整体推进教育信息化工作会议精神，全面提升大悟县东新乡中小学教师信息技术应用能力和水平，我乡将全面实施中小学教师信息技术应用能力提升工程的工作。现结合我乡实际，制定2016年大悟县东新乡中小学教师信息技术应用能力提升工程的规划方案与项目实施方案。 一、指导思想 教师队伍建设是教育信息化可持续发展的基本保障，信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力。以全国、全省教育信息化工作会议精神、教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》、《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》等文件及相关标准要求为指导，以全面提升中小学教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标，以解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点，通过组织实施新一轮中小学教师信息技术应用能力提升的全员培训，全面提升我乡基础教育信息化水平，为实现教育现代化打好基础，做好准备。 二、培训目标 1.了解教育信息化发展趋势，增强应用信息技术促进学科教育教学深度融合的意识。 2.学会操作常用信息技术设备，掌握各学科所必要的信息技术工具（软件），使用网络教学平台，获取、加工和制作数字教育资源，提升应用信息技术优化课堂教学的能力。 3.掌握网络和移动学习环境下各学科的学习任务设计，学习小组的组织、管理、监控及评价方法，提升应用信息技术转变教师的教学方式与学生学习方式的能力，合理选择与使用技术资源，为学生提供丰富的学习机会和个性化的学习体验。 4.掌握个人空间、教师工作坊、网络研修社区开展合作学习、校本及区域研修活动方法，提升应用信息技术促进专业发展的能力，利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接，拓展学生的学习空间与交流空间。 三、实施原则 积极利用信息化成果，以信息技术应用手段和培训课程资源为载体，引导教师将信息技术引入教学全过程，应用信息技术优化课堂教学、转变教学方式，通过信息技术与教育教学的深度融合，推动优质资源共享，促进教育公平，提高教育质量。通过将信息技术深入应用于教学活动和教学评价中，构建形成内容更加多元、方式更加灵活、目标更加多样的新型教学环境，实现教材多媒化、资源多样化、教学个性化、学习自主化和环境虚拟化。 充分结合我乡中小学、幼儿园教育教学实际，遵循教师专业成长和信息技术应用能力提升规律，以需求为导向，以实施“国培计划”和“省培计划”为目标，增强培训针对性和实效性，全面提升教师运用信息技术有效解决教学重点难点问题的能力，确保中小学教师信息技术应用能力提升全员培训任务在我乡区域内能按时完成。 四、培训任务 结合我省国家教育信息化试点省建设工作，整体部署“工程”培训工作，构建远程培训和校本研修相结合的学习、交流、管理、评价平台和运行机制。实施全省中小学教师信息技术能力提升全员培训，推动信息技术在中小学广泛应用，促进教育教学方式转变，提高教育决策和管理水平。为响应国家与省号召，我乡将积极实施全省中小学教师信息技术能力提升全员培训工作，并按时完成任务。 五、组织实施 1．组织管理 县教育局成立了提升工程实施工作领导小组，负责全县提升工程的总体规划、方针政策制订和重大事项决策。我乡在各中小学也设置了学校管理员，来负责此次中小学教师信息技术提升工程的组织和实施工作等。 2.培训管理 由我乡中小学校或乡镇中心学校负责组织和实施，由各中小学信息技术培训管理员负责跟踪指导。主要任务是督促各学校学院按时完成网络培训学习，并按时参加网络测评工作，设计系列校本研修活动，组织教师将所学习掌握的信息技术理论与技术手段应用于教学实践，打造优质课堂。校本研修时间不少于20学时。 3．测评方式 校本研修主要评价指标为：参与研修学时数量；主题研修、讨论交流及课堂教学重点难点问题解决成效；运用信息技术进行教学设计、资源利用、课件开发和课堂教学实践操作的成效等。网络研修培训主要评价指标为：网络课程学习完成数量；网络在线学习、讨论时长；参与交流讨论发言发帖的数量与质量等。培训测评成绩满分为100分，测评结果根据得分情况分为优秀（90-100分）、良好（80-89分）、合格（60-79分）和不合格（60分以下）四个等次。 4．证书颁发 教师经培训测评合格及以上者，颁发信息技术应用能力培训结业证书。信息技术应用能力培训结业证书作为教师培训学分登记依据，每1学时记1学分，共计50学分。信息技术应用能力合格证书作为教师专业技术职务晋升、教师聘用、特级教师评审、教师资格认定、资格定期注册的必备条件，与教师考核奖励直接挂钩。 六、保障措施 我乡中小学教师信息技术应用提升工程负责处将定期通报本乡各学校教师参与培训的进度与获证情