北师大版数学六年级上册《求一个数比另一个数增加(减少)百分之几》技巧.pptVIP

学习目标 1.使同学们在具体的情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。 2.使同学们能计算出实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”，提高同学们运用数学解决实际问题的能力。 自学提示 1、回顾所学知识，说说百分数的意义。 2、自学课本，说一说2004年客运量比2003年增长百分之几的含义是什么？ 3、同桌之间互相说一说10月3日比10月2日减少百分之几的含义是什么？ 1. 说说百分数的意义。 求一个数是另一个数百分之几的数叫百分数。（百分数也叫百分率或百分比） 2. 根据题意列出式子 （1）甲数是32，乙数是28，乙数是甲数的百分之几？ （2）果园有桃树56棵，苹果树72 棵，桃树是苹果树的百分之几？ 3. 想一想：如何解答“求百分之几的 问题”？ （找出一个数和另一个数） 一个数 ÷ 另一个数 × 100% * * * * * * * 试一试 红星乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林是原计划的百分之几？ 例 红星乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。 实际造林比原计划增加百分之几？ 原计划： 12公顷 实际： 14公顷 实际比原计划增加…… “增加百分之几”是什么意思？ （14 - 12）÷12 = 2÷12 ≈ 0.167 = 16