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教 案 首 页 设 计 课程名称 包装设计 课时 2课时 授课题目 第二章 第二节 包装的材料及运用 实际日期 第X周 第 X次 X月 X日至 第X周 第 X次 X月 X日 教学目的 要 求 本章节主要讲述包装涉及的相关材料，只要是包装设计就会遇到材料选用的问题，在本章节中，学生了解常用的各种包装材料的特点和用途，能够在以后的设计中用合适的材料进行设计。 教学方法 手 段 1、讲授：讲述各种包装材料的特点和产品的配套情况 2、观看：观摩优秀的利用好的包装材料达到最佳包装目的的案例 3、讨论：鼓励同学发表看法，在讨论的过程中拓宽设计思路 4、点评：对优秀作品点评,引导学生形成正确的设计观念和意识 教学过程 设 计 检查复习，新课导入，讲授新课，课堂讨论，课堂小结，安排作业，教师点评 板书课件 设 计 运用生动的多媒体课件进行授课，并插入当下较新颖的包装设计案例图片，黑板板书进行条目和关键词的补充。 作 业 学生根据课堂讲授内容，利用卡纸的材料特点进行防摔防坠包装结构设计。 课后小结 教学实训方案设计书 实训项目 包装的材料及运用实训 实训场所 教室 实训要求 学生拿到卡纸这种包装材料，评价此种材料的特点，并试着利用这种材料进行一种防破碎包装的结构设计练习，并进行现场的防破碎实验，体验各种卡纸这种材料在应用中的可操作性。 实训目标 锻炼学生的动手操作能力，培养学生对一个立体图形的分解分析能力，了解包装结构的各部件名称和功能，能够熟知一些包装行业的相关术语与数据，培养学生的实际操作能力。 实训方法 √任务驱动 √项目设计 □案例分析 □启发式 √操作 □仿真模拟 √案例教学 □情景演绎 √讨论式 □其它 实 训 内 容 安 排 教师向学生具体介绍卡纸这种包装常用的材料，详细说明此种材料的特点，例如折叠，坚固性等。 同学之间发起讨论，讨论卡纸的特点，和怎样利用折叠卡纸以最大限度的发挥其优越性。 学生利用卡纸对自己感兴趣的一种易碎产品（如鸡蛋、灯泡等）进行包装结构制作练习，主要针对此产品的容器形状进行防碎结构练习，尽量使用单片式制作，并尽量于一张A3纸内完成，不得使用粘着剂的固定方式，完全利用纸本身的插接完成设计。 学生根据教师的要求进行纸质防碎包装结构制作，教师进行课间指导。 学生在教师指导下完成作品，并于课上进行展示，对自己的设计进行解释和现场试验，并能够用包装行业的术语对自己的包装结构设计作品进行讲述。 同学间展开讨论，教师进行点评，并适当提出修改和改进的意见。 对作品进行评分，此评分将计入学生的平时成绩。 实训小结 备 注 教 案 首 页 设 计 课程名称 包装设计 课时 2课时 授课题目 第四章 第二节 包装设计中色彩的运用 实际日期 第X周 第 X次 X月 X日至 第X周 第 X次 X月 X日 教学目的 要 求 本章节着重讲述包装设计中色彩所扮演的重要角色，包装中的色彩作为给消费者留下印象最深刻的设计因素之一，是如何起到解释产品和促销产品的作用，为学生在以后的综合设计中对颜色和配色进行正确的把握提供依据和基础。? 教学方法 手 段 1、讲授：用经典案例,讲授包装的外部色调如何在销售中起到引导作用 2、观看：大量观摩包装视觉传达设计优秀案例 3、讨论：鼓励同学发表看法，在讨论的过程中拓宽设计思路 4、点评：对优秀作品点评,培养学生的设计审美能力和设计执行能力 教学过程 设 计 检查复习，新课导入，讲授新课，课堂讨论，课堂小结，安排作业，教师点评 板书课件 设 计 课件中尽可能多的引用包装设计的经典案例图片，使学生在观赏的过程中对包装颜色的运用达到与消费者的同位共鸣，从而达到举一反三的效果，黑板板书进行观点补充和关键词的提示。 作 业 学生根据课堂讲授内容，进行资料搜集，对包装用色的案例进行调查和解析，并制作成ppt进行讲述。 课后小结 教学实训方案设计书 实训项目 包装设计色彩调研 实训场所 商场、超市 实训要求 利用外出调研时间对包装的色彩设计进行调研，要求尽可能的拍摄图片，用实际案例进行ppt的讲述，评价包装色彩运用的优缺点，并于课堂进行调研结果展示。 实训目标 锻炼学生的观察能力和审美层次，能够在众多商品中进行包装的优劣的识别和判断，从而为做出更好的设计提供可能，学生中产生的比较差距，也为此课程的推进提供了动力。 实训方法 √任务驱动 □项目设计 □案例分析 □启发式 √操作 □仿真模拟 √案例教学 □情景演绎 √讨论式 □其它 实 训 内 容 安 排 教师通过多媒体课件向学生展示国外优秀的包装色彩设计