种群基因频率的改变与生物进化..docVIP

课题：第7章第2节 现代生物进化理论的主要内容（第一课时） ----种群基因频率改变与生物进化 课时：1课时 课型：新授课 授课时间： 2013年 12月 24日，星期 三 ，第 1、2 节课 教 学 目 标 知识目标 1．解释种群、种群基因库、基因频率概念。运用数学方法讨论种群基因频率的变化。运用数学方法讨论种群基因频率的变化。运用生物进化观点解释一些生物现象。形成生物进化的观点1．基因频率的概念。2．自然选择在生物进化过程中的作用。 1．基因频率的概念和计算方法。2．自然选择在生物进化过程中的作用。 种群、种群基因库、基因频率概念。基因频率的概念和计算 2. X染色体上基因的基因频率计算 易错易混点 基因库、基因频率和基因型频率 训 练 点 1．种群及与之有关的概念剖析。 2. 有关基因频率和基因型频率的计算。 拓 展 点 1. 哈代一温伯格平衡(遗传平衡定律) 2. X染色体上基因的基因频率计算 教法与学法 1． 教师讲述、启发与学生阅读、思考、探究相结合。 2.学案导学 教学模式 学案导学 教 具 多媒体课件、学案 教学流程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 目标展示 阅读导学案，展示本节课的知识目标、能力目标和情感态度和价值观目标。 阅读教学目标，了解本节课学习内容 展示教学目标，让学生了解本节课教学内容。 复习回顾 达尔文的自然选择学说 主要内容 ⑴——选择的基础⑵ ——选择的手段⑶ ——进化的内因⑷ ——选择的结果历史局限 ①对于的本质，自然选择对遗传和变异如何起作用，不能作出质上的阐明②对生物进化的解释局限于③不能很好地解释等现象体会对自然选择学说的修正是必然的。怎样的一群生物个体可以称为种群呢？引状是由基因控制的，研究生物的进化必须研究种群的基因组成和变化。如何分析种群的基因组成和变化呢？由此人们提出基因库和基因频率的概念。什么是基因库？基因频率的含义是什么？A, 褐色翅的基因位a，调查发现AA、Aa、aa的个体分别是30、60、10个，那么A、a的基因频率是多少？ 归纳规律：1、已知基因型的个体数计算基因频率 该基因总数 某基因频率= *100% 该基因全部等位基因数 P115思考与讨论：用数学方法讨论基因频率的变化某昆虫种群中，绿色翅的基因为A, 褐色翅的基因位a，调查发现AA、Aa、aa的个体分别占30%、60%、10%，假设昆虫种群非常大，所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代，没有迁入和迁出，自然选择没有起作用，基因没有突变，根据孟德尔的分离定律试计算： 亲代基因 型的频率 AA(30%) Aa(60%) aa(10%) 配子的比率 A(30% ) A(30%) a( 30%) a(10% ) 子代基因 型频率 AA(36%) Aa(48% ) aa(16%) 子代基因频率 A (60%) a(40%) 1、（1）A配子占60%，a配子占40%。（2）子代基因型频率a 40% A 60% AA 36% Aa 24% a 40% Aa 24% aa 16% AA占36%；Aa占48%；aa占16%。 内容：在一个有性生殖的自然种群中，当等位基因只有一对(Aa)时，设p代表A基因的频率，q代表a基因的频率， ♀ ♂ A (p) a(q) A (p) AA(p2 ) Aa(pq) a(q) Aa(pq) aa(q2) 亲代配子 比率 子代基因型 频率 则：(p+q)2 = p2 + 2pq + q2 = l。 其中p2是AA(纯合子)基因型的频率，2pq是Aa(杂合子)基因型的频率，q2是aa(纯合子)基因型频率。 适用条件：在一个有性生殖的自然种群中，在符合以下5个条件的情况下，各等位基因的频率和基因型频率在一代代的遗传中是稳定不变的，或者说是保持着基因平衡的。这5个条件是：种群非常大，所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代，没有迁入和迁出，自然选择没有起作用，基因没有突变。 学生活动将99页9题（3）（4）做完 学生总结种群是指生活在的同种生物。A配子，a配子（3）子代种群的基因频率：A占6%；a占%。 （4）%。通过实例分析归纳种群的概念 学会计算基因频率和基因型频率， 使学生发现基因频率和基因型频率的变化。 解 惑 及时巩固 2.在