《3年高考2年模拟》高考生物（江苏版）考点系列：生态系统和生物圈Word版含解析.docVIP

第37课时　生态系统和生物圈 一、选择题 1.下列组合中,依次属于种群、群落、生态系统的一组是(　　) ①生活在人大肠内的细菌　②某一池塘中的全部鱼类 ③肺炎患者肺部的肺炎球菌　④一根枯木及枯木上的所有生物 A.①②④ B.②③④ C.③②① D.③①④ 2.(2016江苏赣榆高中模拟四,2,2分)一个完整生态系统的结构包括(　　) A.生态系统的成分、食物链和食物网 B.生产者、消费者 C.物质循环、能量流动 D.生产者、消费者、分解者和无机物环境 3.(2016江苏赣榆高中模拟四,5,2分)下列有关食物链的说法哪一项是正确的(　　) A.食物链是生态系统中能量流动的渠道 B.捕食食物链是陆地生态系统中特有的食物链 C.沿着食物链的方向,动物个体越来越大 D.在食物链中,根据动物的食性,每种动物只能归属某一特定的营养级 4.(2015江苏宿迁剑桥国际学校月考,8,2分)对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的错误描述是(　　) A.水稻是生产者 B.鼠是初级消费者 C.蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级 5.下列有关生态系统结构的叙述,正确的是(　　) A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级 C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分 D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 6.俗话说:“大鱼吃小鱼,小鱼吃小虾,小虾吃泥巴”。某同学据此设计了一个水池生态系统。下列属于该生态系统第一营养级的是(　　) A.小鱼吃的小虾 B.吃小鱼的大鱼 C.泥巴中的藻类 D.泥巴中的大肠杆菌 7.如图所示为一个简化的食物网,据图分析正确的是(　　) A.该食物网由4条食物链组成 B.图中初级消费者只有植食性鸟 C.处于第三营养级的生物有3种 D.生态系统的4种成分中,该图只体现了两种成分 8.(2015江苏启东中学期初调研测试,18,2分)如图为某池塘生态系统的食物网。下列分析正确的是(　　) A.生物a固定的太阳能是流经该生态系统的总能量 B.生物b同化的能量大约有50%传递给生物f C.生物f在该食物网中占有4个营养级 D.生物c与e、d与f之间存在竞争关系 9.图中a、b、c、d表示某生态系统的四种成分,箭头表示各成分之间的关系,下列相关叙述中正确的是(　　) A.a和c所包含的所有种群构成群落 B.c1的同化量越大,流向c2的能量就越少 C.d不一定是原核生物 D.b中CO2的含量增加将减缓温室效应 10.如图所示某湖泊的食物网,其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼,若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼,将出现的情况是(　　) A.鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量 B.土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势 C.浮游动物总量锐减后再急升 D.浮游植物总量急升后再锐减 11.(2016江苏赣榆高中模拟五,3,2分)下列叙述与图所示模型不相符的是(　　) ①X② A.若X表示种群数量,则①基本代表出生或迁入 B.若X表示生态系统抵抗力稳定性,则①可能代表物种丰富度 C.若X表示捕食链中第二营养级的总能量,则②代表第一营养级的总能量 D.若X表示环境中的碳元素,则②可能代表光合作用 12.下图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析,下列叙述正确的是(　　) A.甲是生物进化的基本单位 B.乙数量达到环境容纳量后不再发生波动 C.丙是由生产者和消费者构成的 D.丁多样性的形成受无机环境影响 13.如图是生态系统成分的关系图,下列对a、b、c所代表的成分的说法,正确的是(　　) A.b中有真核生物,也有原核生物,但都是自养型生物 B.a中全是异养型真核生物 C.c只包括腐生细菌和真菌 D.a是该生态系统的基石,一旦遭到破坏会影响整个生态系统的稳定 14.(2015江苏宿迁剑桥国际学校月考,13,2分)下列关于生态系统的叙述中,错误的是(　　) A.生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成 B.生态系统中的能量最终都以热量形式散发到大气中 C.森林生态系统的自我调节能力大于草原生态系统 D.生态系统的能量流动是通过食物链、食物网这种渠道进行的 15.如图是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向。以下叙述正确的是(　　) A.碳元素以二氧化碳的形式从D传到A和F B.D→A→B→E构成了一条食物链 C.图中包含了7条食物链 D.B和F之间的关系为竞争和捕食 16.关于土壤微生物的叙述,错误的是(　　) A.土壤微生物参与生态系统的物质循环 B.土壤微生物可作为生态系统的分解者 C.秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用 D.土壤中的硝化细菌是异养生物,因而不属于生产者 17.下图表示某相对稳定的海域三个种群之间的捕食关系